1、“.....这给班主任工作造成了很大的困难。班主任作为班级的直接领导，其发展与发展与其科学化艺术化密切相关，因此，必须探析小学班主任的管理艺术研究论文原稿师承担着大量的工作量。同时，许多小学的班主任也常常是位老师，他们既要完成自己的工作，又要承担起自己的责任。由于时间和精力有限，许多班主任没有时间和精力来进行班级管理，只能用在新的教育背景下，教师要充分发挥教师自身的优势，充分发挥教师自身的优势......”。

2、“.....由于我国实行孩制，多数学生都是独生子女，个性又十分自我，这给班主任工作造成了很大的困难。班主任工作。其次，在班级管理中，要突出集体荣誉感，充分发挥学生的实际能力，充分发挥学生的聪明才智。而在班级中，集体荣誉感是建立师生关系促进学生发展促进学生发展的重要途径。小对学生的尊敬和对荣誉的培育因此，在平时的教学中，教师要做到对学生的尊重，要与学生形成个平等的师生关系，这样才能获得学生的认同和尊敬......”。

3、“.....班主任对学生的日常活动，了解学生，关心学生，积极引导学生的价值观，使学生的价值观与主流价值观保持高度致。培养学生的自我管理能力。目前许多班主任实行管理时，采取的方法有处罚和放任两主任的管理艺术加强班主任工作的责任感如何有效地进行学校的各项管理工作，如何有效地进行各项教学活动，都离不开班主任对学生的领导与管理。小学生在培养学生的独立人格和自主思维方不能忽视他们......”。

4、“.....在日常的教学管理中，要充分发挥自身的责任感，做到科学化艺术化的管理。探析小学班主任的管理艺术研究论文原稿。摘要学校实行的是以班级为单位进行的日常管教育与管理，从种意义上体现了班主任工作的科学性。其次，班主任要加强自身的责任感，重视学生的日常活动，了解学生，关心学生，积极引导学生的价值观，使学生的价值观与主流价值观探析小学班主任的管理艺术研究论文原稿种，这两种方法都是不对的......”。

5、“.....不能过分干预学生的学习，也不能忽视他们。因此，在日常的教学管理中，要充分发挥自身的责任感，做到科学化艺术化的管任还可以通过暗示的形式，让这类学生认识到自身存在的问题。从而达到对不同个性的学生进行教育与管理，从种意义上体现了班主任工作的科学性。其次，班主任要加强自身的责任感，重视各项教学活动，都离不开班主任对学生的领导与管理......”。

6、“.....因此，班主任要根据学生的特点，在教室里运用特殊的环境来培养他们。比如面已有定的基础，因此，班主任要根据学生的特点，在教室里运用特殊的环境来培养他们。比如，有些同学性格活泼，上课时表现太过极端，如果被老师训斥，未必能起到什么作用。同时，班主理，而在班级管理中，教师的作用尤为突出。班主任的管理方式言行举止，都将影响到学生的成长与发展。因此，要使班级维持良好的发展势头......”。

7、“.....小学班持高度致。培养学生的自我管理能力。目前许多班主任实行管理时，采取的方法有处罚和放任两种，这两种方法都是不对的，所以班主任要掌握好自己的管理范围，不能过分干预学生的学习，也，有些同学性格活泼，上课时表现太过极端，如果被老师训斥，未必能起到什么作用。同时，班主任还可以通过暗示的形式，让这类学生认识到自身存在的问题......”。

8、“.....而在班级中，集体荣誉感是建立师生关系促进学生发展促进学生发展的重要途径。小学班主任的管理艺术加强班主任工作的责任感如何有效地进行学校的各项管理工作，如何有效地进行平等的师生关系，这样才能获得学生的认同和尊敬，才能真正地配合老师的教学工作。班主任对学生的尊重体现在认真聆听，了解学生的真实情感，能主动处理班级生活中的各种突发情况。同时其进行思想政治教育......”。

9、“.....小学班主任工作中存在的问题小学班主任工作的具体内容既包括了学生的学习生活，也包括了学生的课外活动。在教学实践采取传统的班级管理模式。在传统的班级管理中，存在着单的倾向，缺少创新与活力。班主任在班级管理中的作用在新的教育背景下，教师要充分发挥教师自身的优势，充分发挥教师自身的优势主任作为班级的直接领导，其发展与发展与其科学化艺术化密切相关，因此，必须对其进行思想政治教育......”。