1、“.....大部分学生提到结合思政教育的大学英语教学是有趣的，给他们留下深刻的印象。他们能够比以前更好地理解所学文章，领会文章的中心思具。通过采访名学生，可以了解到学生对课程思政的认知和理解现状。通过问卷调查了解了学生的人生观价值观以及他们对与家庭和国家的感受。研究结果问卷调查结果在份有效问卷中，的学生认为大学英语课堂融入思政教育理念非常必要。的学生认为大学英语课堂进行思政教育增加了他们的文化自信，的学课程思政理念融入大学英语教学的实证研究论文原稿同，形成正确的价值观和自尊自信的良好品格，并且具备定的跨文化沟通的能力。对于教学重点，首先要考虑的就是如何将思政教育与英语教学结合。这是实施教学设计，达到理想教学效果的基础......”。

2、“.....本人认为是如何使学生适应这种新的英语教学方式。因此，需要营造种轻松的氛围，使学生尽快适应出不同的回答。教师在讲到此部分时可以对学生进行德育教育，谦逊是中华民族的传统美德，中国人不习惯说是或不，是因为中国人有着大智慧，懂得随机应变。通过思政方面的教育，学生产生种民族自豪感，激励自己投入更多的学习热情，为日后为国家做贡献而努力奋斗。学生也能够辨别和分析语言和文化够了解中国与世界的文化交流和文化差异，培养学生的民族自豪感和文化自信。教学目标本单元的教学目标分为两个部分，分别是语言能力目标和育人目标。课程思政理念融入大学英语教学的实证研究论文原稿。在课文学习过程中，要求学生有能力系统地学习有关文化的些词汇......”。

3、“.....为了提高学生的英语水平，外语教学的研究在定程度上得到了深化，各种方法如雨后春笋般涌现。世纪年代初，中国流行传统的语法翻译教学法。这种语言教学法强调语法教学和相应的练习。这种教学法脱离情境，知识的反复实践不仅不利于学生全面掌握系统的语法用法，不能用地，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应思政教育理念经提出，我国许多专家学者从不同的角度对全过程思想政治教育进行了初步研究。大学阶段的教育对青少年的成长至关重要。思想政治教育全过程有大魅力，即美德的魅力人文素养的魅力和价值导向的魅力。在这时期，他们的观还没，做出正确的选择和取舍。同时，对学生的思想教育也是学校教育的重要内容......”。

4、“.....思政理念融入大学英语教学的案例分析教学主题本研究所选教学内容是新视野大学英语第册第单元的课文和写作练习。围绕表重要讲话，明确提出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人全方位育人，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应思政教育理念经提出，我国许多专家学者从不同的角度对全过程思想政治教育进行了初步研究。国流行传统的语法翻译教学法。这种语言教学法强调语法教学和相应的练习。这种教学法脱离情境，知识的反复实践不仅不利于学生全面掌握系统的语法用法，不能用地道的英语写论文，反而让大学英语教学变得枯燥乏味，提不起学生对英语学习的兴趣......”。

5、“.....教师应促进各门课课程思政理念融入大学英语教学的实证研究论文原稿有得到稳定的发展成型，经验不足，文化积累不足，识别能力和认知能力同样不足，当他们面对各种价值观的冲突时，很难在短时间甚至长时间内清楚地加以区分，做出正确的选择和取舍。同时，对学生的思想教育也是学校教育的重要内容。课程思政理念融入大学英语教学的实证研究论文原稿。在世界上发挥着至关重要的作用。随着改革的深入，社会思想多元化日益突出，当前思想政治工作意义重大。年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，明确提出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人全方位育人......”。

6、“.....习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话，肖香龙朱珠大思政格局下课程思政的探索与实践思想政治理论导刊，。教学目标本单元的教学目标分为两个部分，分别是语言能力目标和育人目标。语言目标包括能够文，向大家展示东西方的文化差异。随着经济全球化的到来和国内经济的腾飞，全球化的漩流使各种民族文化相遇，不同国家和民族族的人们都需要需面对对跨文化交际，培养大学生的跨文化交际能力非常必要。关键词课程思政大学英语教学教学设计引言中国的经济改革取得了令人钦佩的成就，中国现在学阶段的教育对青少年的成长至关重要。思想政治教育全过程有大魅力，即美德的魅力人文素养的魅力和价值导向的魅力。在这时期，他们的观还没有得到稳定的发展成型，经验不足......”。

7、“.....识别能力和认知能力同样不足，当他们面对各种价值观的冲突时，很难在短时间甚至长时间内清楚地加以区分与思政教育的有机结合，充分发挥各方面育人的作用。关键词课程思政大学英语教学教学设计引言中国的经济改革取得了令人钦佩的成就，中国现在在世界上发挥着至关重要的作用。随着改革的深入，社会思想多元化日益突出，当前思想政治工作意义重大。年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发读和使用所选文章中的关键词和表达根据阅读目的使用不用的阅读策略。育人目标包括能够了解中国与世界的文化交流和文化差异，培养学生的民族自豪感和文化自信。大学英语教学现状近年来，为了提高学生的英语水平，外语教学的研究在定程度上得到了深化，各种方法如雨后春笋般涌现......”。

8、“.....挖掘教材中的思政元素，增强学生的家园感和国家感。教师更要关注自己的行为，为学生树立良好的榜样。参考文献高德毅，宗爱东从思政课程到课程思政从战略高度构建高校思想政治教育课程体系中国高等教育，林泉伶课程思政新时代高校思想政治教育新途径研究南京南京邮电大学，蔡金兴。对于第个问题，很多学生虽然对思政教育在课程中的内涵不能深刻理解，但他们仍说他们更喜欢这样的英语课。结果分析通过对实验之后问卷调查数据的分析和访谈，融入思政教育理念的大学英语教学在提高学生对大学英语学习的兴趣方面以及在培养学生的人生观和价值观以及加深对国家的感情方面可以得认为课堂正加入思政教育讓他们觉得英语课变得更有趣了......”。

9、“.....对优秀的中华民族文化也更有兴趣去了解。这门课的哪部分给你留下了深刻的印象你能比以前更好地了解每单元的课文吗你认为英语学习与思政教育结合在起好吗第个问题能够了解与思样的英语课堂。此外，让学生参与讨论活动进行语言输出是另个难点。学生方面英语表达能力欠缺，方面批判性思维和独立思考能力有待提高，教师需适时鼓励学生勇敢表达自己的观点并给出些建议。研究数据分析研究方法为保证研究结果具有说服力，本研究主要采用问卷调查和访谈两种工具体现象，梳理和总结信息，正确判读各种观点，创造性地表达自己的观点。在讲解课文的过程中，教师也设计些教学活动，如小组讨论和深入思考，除了学习和理解文章外......”。