1、“.....会计专业也成为各级各类高职院校的热门专业。据统计，在我国高职院校当中，绝大多数开设了会计专业，表明高职院校高度重视会计专业发展，同时也积极推动会计专业教学改革与创新，努力使会计专业教学适应新形势新任务核心要求。大部分高校以传统教学方法授课，这样很难满足社会经济活动对会计人才的需求。传统教学主要有以下几方面的不足，课程设臵不够科学高等职业院校会计教学在整体规划上应突出培养应用型人才这特色。在编制教学规划时补更新不够及时，大多时候仅仅对新增课程进行了规划，这与高职院校的业的社会考试，取得相应资格证书。教师实施案例教学教师在授课过程中可以采用案例教学的教学方法。案例教学可以使理论和实务相结合，防止断裂层的出现，使学生更好地理解晦涩难懂的专业名词。案例教学的实施有利于提高学生的主观能动性发挥创新能力，有利于提高教学质量。案例教学，社会各个层面对会计人才的需求日益增多，会计专业也成为各级各类高职院校的热门专业。据统计，在我国高职院校当中，绝大多数开设了会计专业，表明高职院校高度重视会计专业发展......”。

2、“.....努力使会计专业教学适应新形势新任务核心要求。目前，我国。参考文献闻春辉，新形势下职业教育会计专业培养目标的确立和实现途径商情，未知，双师型教师队伍建设学理论，周伟华，关于高职院校会计专业教学改革的思考教育与职业，齐夏辉，高等职业院校会计专业教学的现状分析与改革探讨教育教学论坛，姚利民，高校教学方法改革探讨职业教育快速健康持续发展的关键。从事职业教育的教师不仅要有过硬的专业知识，还应具备较强的实践操作指导能力。建立支具有良好的职业道德，同时掌握职业教育规律，既能讲理论又能进行实践指导，既能刻苦学习专业前沿技术，又富于改革创新精神的双师型教师队伍至关重要。总结针对可以有效促使教师树立理论和实务并重的教学意识。学校加强产学研合作，建设校外实习单位目前会计专业学生的实践教学方式主要以校内实验室为主，如会计电算化实验室，沙盘实验室等。会计专业学生可以以校外实习单位为主，如企业银行等。学校需要加強产学研合作，建立校外实践基地。关于高等职业教育会计专业的教学方法研究论文原稿课程体系在课程体系规划方面要重点做好以下几方面工作是依据社会需求和政策法规的变化情况，及时调整和补充相关内容......”。

3、“.....避免出现知识与社会脱节现象。是在教材的选择上，方面要组织经验丰富的教师共同商讨，统选定质量高权威性强的教材。是鼓励学生参加会计专毕业生寻找实习单位是比较困难的。因为实习单位容量有限，不能满足所有学生都实习的要求，这样就无法完成实践教学的目标，无法提高实践教学的质量。教师缺少会计实务的经验些高校教师毕业后直接从事会计教学工作，没有接触实际会计工作，缺少会计实务的工作经验。针对会计实务，他方法改革探讨中国大学教学，。关于高等职业教育会计专业的教学方法研究论文原稿。学生缺少实习单位近节之，其所发挥的作用愈发突出和重要，这显然是对我国会计人员提出了更高的要求。学生缺少实习单位近几年，职业教育发展速度快，在校业素养的提高。参考文献闻春辉，新形势下职业教育会计专业培养目标的确立和实现途径商情，未知，双师型教师队伍建设学理论，周伟华，关于高职院校会计专业教学改革的思考教育与职业，齐夏辉，高等职业院校会计专业教学的现状分析与改革探讨教育教学论坛，姚利民，高校教学关于高等职业教育会计专业的教学方法研究论文原稿量，从而实现职业教育快速健康持续发展的关键......”。

4、“.....还应具备较强的实践操作指导能力。建立支具有良好的职业道德，同时掌握职业教育规律，既能讲理论又能进行实践指导，既能刻苦学习专业前沿技术，又富于改革创新精神的双师型教师队伍至关重量。案例教学可以有效促使教师树立理论和实务并重的教学意识。学校加强产学研合作，建设校外实习单位目前会计专业学生的实践教学方式主要以校内实验室为主，如会计电算化实验室，沙盘实验室等。会计专业学生可以以校外实习单位为主，如企业银行等。学校需要加強产学研合作，建立校划，合理设臵课程体系在课程体系规划方面要重点做好以下几方面工作是依据社会需求和政策法规的变化情况，及时调整和补充相关内容，真正实现教育面向社会，避免出现知识与社会脱节现象。是在教材的选择上，方面要组织经验丰富的教师共同商讨，统选定质量高权威性强的教材。是鼓励学但深入分析，目前我国高职院校会计专业教学工作，尽管与过去相比有了很大的进步，但仍然存在些不容忽视的问题已经制约了高职院校会计专业的科学和健康发展。教师缺少会计实务的经验些高校教师毕业后直接从事会计教学工作，没有接触实际会计工作，缺少会计实务的工作经验。针对会计培养目标不相适应......”。

5、“.....导致教材内容不致，教材质量不同，而且缺乏随着会计准则的变化而及时补充进来的新内容，因此，不利于会计学科教学目标的实现。关于高等职业教育会计专业的教学方法研究论文原稿。会计专业的现状近年来，随着我国经济的飞速发展，社会中国大学教学，。关于高等职业教育会计专业的教学方法研究论文原稿。但深入分析，目前我国高职院校会计专业教学工作，尽管与过去相比有了很大的进步，但仍然存在些不容忽视的问题已经制约了高职院校会计专业的科学和健康发展。会计专业的现状近年来，随着我国经济的飞速发展上述问题本文对教学方法给出解决方案，其中包括科学规划，合理设臵课程体系教师实施案例教学学校加强产学研合作，建设校外实习单位建立双师型教师队伍完善教学管理制度等。这些措施的实施，可以保障会计专业毕业生的教学质量得到提高，可以促进我国会计专业应用型人才职业素养的提校外实习单位的目的是为了让学生将所学的理论知识运用到会计实务中，巩固验证加深理解基本概念和基本理论，培养学生发现问题和解决问题的能力。建立双师型教师队伍大力加强双师型教师队伍建设是适应高等职业教育以就业为导向，强化技能性和实践性教学要求，提高教育质量......”。

6、“.....对于价值观还处在形成阶段的高中生容易产生负面影响。因而高中阶段的德育教育渗透结合微时代的时代特征来开展，对于高中生具有重要意义，主要体现在以下几方面完号，以及微博等现代化的新媒体平台作为媒介，在这些平臺上通过发布短小精炼的文章进行文化传播的种时代特征。由于微时代背景之下信息量呈现出爆炸式的增长，而年轻人又是主流用户，因此现代的高中学生在思想上呈现出更加多样化和自主化的特点，这就需要学校在德育工作中以积极正向的思维引导方式来帮助学微时代高中课堂德育渗透教学策略研究论文原稿学科的渗透，学生可以从不同的角度对道德观念形成认识，从而产生明确的十分观念，然后通过对知识的实践运用以指导自身的行为。结合微时代的时代背景，教师的课堂教学工作可以带领学生走出课堂，通过对学科知识进行社会实践的同时，也实现道德观念的培养。比如带领学生参加社会公益活动，学生在其中会接触微信公众号，以及微博等现代化的新媒体平台作为媒介，在这些平臺上通过发布短小精炼的文章进行文化传播的种时代特征。由于微时代背景之下信息量呈现出爆炸式的增长，而年轻人又是主流用户......”。

7、“.....微时代虽然提高了信息传播的速度，提升了人们的沟通效率，但是在信息传递的过程中，也有些较为负面的信息夹在其中，对于价值观还处在形成阶段的高中生容易产生负面影响。因而高中阶段的德育教育渗透结合微时代的时代特征来开展，对于高中生具有重要意义，主要体现在以下几随着微平台在校园范围内的建立，加上大数据分析的运用，学生对于互联网的运用历史轨迹都可以得到追踪。因而，教师可以通过学生发布的信息和浏览的内容对于学生的心理健康状况有个准确的评估，从而对可以对每位学生都能开展有针对性的思想引导工作，确保校园范围内正能量的汇聚和传播。同时，随着各种文献邵承伟，徐轶君浅析新时代背景下中学生课堂德育教育渗透的创新全国科研理论学术研究成果汇编任蕊微时代背景下高职院校学生社会责任感培养研究人力资源管理，郇玉龙，梁洪瑞，焉旭光微时代背景下有关教学微视频的思考中国医学教育技术，董斌微时代背景下微课堂德育渗透浅析基础教育参考，謝亮思想政治课堂中进行经济全球化课题的学习之后，教师可以组织学生周末对保税区进行参观......”。

8、“.....学生可以感受到中国与世界各国之间的紧密联系，以及在经济全球化背景之下中国在其中起到的重要作用，不但是重要的进口国，也是强大的商品出口国，从而加深学生对于现代化这种知识和德育思想的感悟也得到更深层次的理解。在这样的教学模式之下，教师再结合微平台的使用，通过定期在微论坛与学生进行思想交流和教学互动的方式，比如通过微视频的方式来分享和直播在生活实践当中积极正向的思想意识和行为习惯的落实，从而使这种积极的能量得到更为广泛的传播，在社会上形成更为强大，对于学生感官上也会形成较为直观的刺激，有助于德育思高等职业教育会计专业的教学方法研究论文原稿各个层面对会计人才的需求日益增多，会计专业也成为各级各类高职院校的热门专业。据统计，在我国高职院校当中，绝大多数开设了会计专业，表明高职院校高度重视会计专业发展，同时也积极推动会计专业教学改革与创新，努力使会计专业教学适应新形势新任务核心要求。大部分高校以传统教学方法授课，这样很难满足社会经济活动对会计人才的需求。传统教学主要有以下几方面的不足，课程设臵不够科学高等职业院校会计教学在整体规划上应突出培养应用型人才这特色。在编制教学规划时补更新不够及时......”。

9、“.....这与高职院校的业的社会考试，取得相应资格证书。教师实施案例教学教师在授课过程中可以采用案例教学的教学方法。案例教学可以使理论和实务相结合，防止断裂层的出现，使学生更好地理解晦涩难懂的专业名词。案例教学的实施有利于提高学生的主观能动性发挥创新能力，有利于提高教学质量。案例教学，社会各个层面对会计人才的需求日益增多，会计专业也成为各级各类高职院校的热门专业。据统计，在我国高职院校当中，绝大多数开设了会计专业，表明高职院校高度重视会计专业发展，同时也积极推动会计专业教学改革与创新，努力使会计专业教学适应新形势新任务核心要求。目前，我国。参考文献闻春辉，新形势下职业教育会计专业培养目标的确立和实现途径商情，未知，双师型教师队伍建设学理论，周伟华，关于高职院校会计专业教学改革的思考教育与职业，齐夏辉，高等职业院校会计专业教学的现状分析与改革探讨教育教学论坛，姚利民，高校教学方法改革探讨职业教育快速健康持续发展的关键。从事职业教育的教师不仅要有过硬的专业知识，还应具备较强的实践操作指导能力。建立支具有良好的职业道德，同时掌握职业教育规律......”。