1、“.....引导他们逐步解决困子们分组讨论交流学习经验，互相指导，引导他们自己去主动分析问题解决问题，在同龄人的帮助和指导下能够以更加积极的状态来学习腰鼓。关键词腰鼓教学互相协调动手能力陕北腰鼓在幼儿园教学中的应用现状陕北腰鼓形式多样，贴陕北腰鼓在幼儿园教学中的应用研究论文原稿育研究室梁泉高思远中国国粹艺术读本腰鼓北京中国文联出版社。陕北腰鼓在幼儿园教学中的应用研究论文原稿。以榜样力量，带动幼儿学习腰鼓的积极性打腰鼓是项相对复杂的活动，包括掌握那些节奏手势步法，孩子们在接触练化......”。

2、“.....参与腰鼓的表演活动，能够在定程度上培养幼儿积极向上的精神态度。让腰鼓活动融入课堂教学，除了能够弘扬民族艺术文化，还能够让孩子在学习表演的过程中获得被认可的喜悦和成就，同时培养知的发展需求，在成人腰鼓的基础上简化动作，探索适合幼儿年龄特点的腰鼓动作，并配以符合孩子们年龄段的音乐腰鼓娃娃，分层次创编形成小中大个年龄段不同的腰鼓韵律操各套，让孩子们在课间操期间参与练习，通过这种新颖的方在实施教学过程中，逐步凸出了系列问题......”。

3、“.....教学内容设置浅显，所用教具不够生动，幼儿自由经验未得到充分调动是对于大班幼儿来说课程内容的设置需要进步探索和深化，感和成就感，从内心深处更加接受腰鼓。陕北腰鼓在幼儿园教学中的应用研究论文原稿。陕北腰鼓在幼儿园教学实践中存在的问题在教学实践中，我们深入挖掘陕北文化精髓，将腰鼓等民间艺术融入教学活动。以延安幼儿的生活环境完整展示等不同年级的陕北腰鼓主题活动。丰富活动形式，培养幼儿对腰鼓的兴趣要让幼儿喜欢上腰鼓，是需要个循序渐进的过程和体验的......”。

4、“.....让幼儿感受打腰鼓的热闹场于大班幼儿来说课程内容的设置需要进步探索和深化，大班幼儿在练习腰鼓过程中，因腰鼓本身的难度，难以坚持下来，存在动作不协调等问题。陕北腰鼓在幼儿园教学实践中存在的问题在教学实践中，我们深入挖掘陕北文化精髓，将腰对民俗文化的热爱，是种非常有益的探究和尝试。参考文献李季湄，冯晓霞岁幼儿学习与发展指南解读北京人民教育出版社......”。

5、“.....围绕延安洛杉矶保育院小中大个年级幼儿的发展情况梳理开展与陕北腰鼓相关的特色活动，从健康艺术社会等领域构建资源框架，形成小班认识腰鼓，中班欣赏，大班学习动作，完整展示等不同年级的陕北腰鼓主题活动。孩子们练习些基本动作，掌握些节奏，并结合孩子们感兴趣的元素，如加入好玩的道具熟悉的音乐等，让孩子们慢慢接受腰鼓练习这项活动。然后可以尝试在文艺活动中带领孩子们表演腰鼓节目，在演出活动中感受被肯定的喜悦，获得满和沟通合作能力。较为规范地探索陕北腰鼓与幼儿园教育之间的密切联系......”。

6、“.....从小培养幼儿对于陕北特色文化的热爱之情。结论在幼儿教育中融入腰鼓文化，让幼儿去接触腰鼓感受腰鼓文化，参与腰鼓的表演活动，能，我们可以在活动区域放置丰富的腰鼓图片让幼儿欣赏在音乐角放置腰鼓或者其他各种可以发出声响的器具供孩子们敲打，让孩子们对腰鼓以及韵律基本动作有个初步的认知。接着可以每周带幼儿体验次或多次打腰鼓，在日常活动中带领鼓等民间艺术融入教学活动。以延安幼儿的生活环境为基础，围绕延安洛杉矶保育院小中大个年级幼儿的发展情况梳理开展与陕北腰鼓相关的特色活动......”。

7、“.....形成小班认识腰鼓，中班欣赏，大班学习动作社。陕北腰鼓在幼儿园教学中的应用研究论文原稿。在实施教学过程中，逐步凸出了系列问题，是小班幼儿对腰鼓教学课程的兴趣不浓厚是对于中班幼儿来说，教学内容设置浅显，所用教具不够生动，幼儿自由经验未得到充分调动是在定程度上培养幼儿积极向上的精神态度。让腰鼓活动融入课堂教学，除了能够弘扬民族艺术文化，还能够让孩子在学习表演的过程中获得被认可的喜悦和成就，同时培养和发展幼儿的审美能力想象能力创造能力动手协调能力......”。

8、“.....并配以符合孩子们年龄段的音乐腰鼓娃娃，分层次创编形成小中大个年龄段不同的腰鼓韵律操各套，让孩子们在课间操期间参与练习，通过这种新颖的方式激发孩子们的兴趣和参与热情，提高和锻炼他们的身体协调能。我们可以选出些领悟力强的幼儿作为榜样，让他们介绍学习的方法和自己对于学好腰鼓的理解并进行示范表演，或是让孩子们分组讨论交流学习经验，互相指导，引导他们自己去主动分析问题解决问题，在同龄人的帮助和指导下能够以生活，为人们所熟知，是人们喜闻乐见的陕北民间文化......”。

9、“.....杨芬教授在浅析腰鼓特色活动对幼儿教育的影响中指出腰鼓作为流传于民间的传统群体艺术之。全民健身计划纲要第期工程规划中指出倡导民族传统习的过程中很容易产生懈怠心理，针对这种情况，我们首先要鼓励幼儿，帮助幼儿重拾信心，引导他们逐步解决困难。我们可以选出些领悟力强的幼儿作为榜样，让他们介绍学习的方法和自己对于学好腰鼓的理解并进行示范表演，或是让发展幼儿的审美能力想象能力创造能力动手协调能力，激发幼儿对民俗文化的热爱，是种非常有益的探究和尝试。参考文献李季湄......”。