1、“.....人们拯救生还者的感人场面，是任何人都能为之留下感动的文字和诗篇教师是学生的综合素质和个人文化形成的外在因素，教师的写作水平对学生的写作水平有很大的影响。在新的写作理念下，教师既是传道运用信息化手段提高初中学生个性化写作能力的研究论文原稿术在写作教学中的优越性。教师是学生的综合素质和个人文化形成的外在因素，教师的写作水平对学生的写作水平有很大的影响。在新的写作理念下，教师既是传道授业解惑的人，又是道和惑的结合体。有些教师的作文能力不强......”。

2、“.....起到了很大的引导作用，但是现在的教材并没有这样的规定，而且也没有对应用文的介绍，从课本上看，教材中缺少了应用文的介绍，但应用文与其他文章不同，有其独特要求，教材上没有安排文写作教学实效性的提高。初中生不但要具备写作的能力，而且还要具备欣赏和分析的能力，更是师生沟通的最基本的橋梁。在作文教学中，如果具备了欣赏的能力，学生的作文水平将会得到很大的提升。在传统的写作教学中，学生对语文作文写作的重视与否对学生的学习效果和学习态度具有影响。作文作为语文教学中的重点......”。

3、“.....因此，教师在开展写作教学活动时，应对学生进行积极引导，认真对待并严格要于观察体味人生，并能从中选取合适的素材，以表达自己的生命理想。观察是创作的开端，没有仔细的观察，就无法对事物有深入的了解，没有了它，就无法归纳。大多数学生在写作时，都会产生种对写作的畏惧，而不能形成特学技术的进步和教育改革的不断深入，信息技术在课堂上的应用越来越广泛。在新的课程改革背景下，如何把现代教育信息化技术和初中语文课程教学有机结合起来......”。

4、“.....关键词初中语文教学信息技术学生在写作时，都会产生种对写作的畏惧，而不能形成特定的思维。不能很好地运用自己的写作技能，更不能充实和扩展内容的细节，从而影响到作文的质量和效果。在写作教学过程中，教师要根据学生的具体情况，合理地调整性。作文题出，老师们就会发现，作文是的，句子是乱的，没有核心的。因此，在写作过程中，要培养学生对作文的鉴赏能力。同学们在闲聊的时候，总是眉飞色舞，滔滔不绝，但是在写作的时候，他们总是感到很困惑......”。

5、“.....不能很好地运用自己的写作技能，更不能充实和扩展内容的细节，从而影响到作文的质量和效果。在写作教学过程中，教师要根据学生的具体情况，合理地调整作文的难度，以激发学生的写作兴趣，增强他们的自信。跃更加生动更加有效更加有效地促进了学生的创造性思维和写作能力的培养。同学们在闲聊的时候，总是眉飞色舞，滔滔不绝，但是在写作的时候，他们总是感到很困惑，这是为什么首先，教师要有敏锐的眼光，敏锐的心灵，能对学生产生潜移默化的影响，促使学生对写作不再产生厌烦心理......”。

6、“.....提高学生的写作能力，促进初中语文作文写作教学实效性的提高。初中生不但要具备写作的能力，而且还要具备欣赏和分析的能力，更是作教学前言以多媒体互联网为主导的信息技术在中学语文课堂上的应用已有相当长的历史，其优越性在教师中是有目共睹的。信息技术和中学语文作文教学的有机结合，使课堂上的课堂气氛更加活跃，使课堂上的教学活动更加活文的难度，以激发学生的写作兴趣，增强他们的自信。运用信息化手段提高初中学生个性化写作能力的研究论文原稿。摘要写作是中学语文教学的个重要课题......”。

7、“.....并在理论上进行了深入的探讨。随着科是为什么首先，教师要有敏锐的眼光，敏锐的心灵，善于观察体味人生，并能从中选取合适的素材，以表达自己的生命理想。观察是创作的开端，没有仔细的观察，就无法对事物有深入的了解，没有了它，就无法归纳。大多数师生沟通的最基本的橋梁。在作文教学中，如果具备了欣赏的能力，学生的作文水平将会得到很大的提升。在传统的写作教学中，作文的修改和各个环节都是老师自己完成的，而不把主动权交给学生......”。

8、“.....其对学生文学素养的提高具有决定性的作用。因此，教师在开展写作教学活动时，应对学生进行积极引导，认真对待并严格要求学生进行作文写作，加强学生对写作的重视度，并认真批改和评价学生的作文。只有这样，不同，有其独特要求，教材上没有安排有关应用文知识的介绍，而且，应用文与般文章不同，有其独特要求，教材上没有安排有关应用文知识的介绍，学生不能携带上网设备进入课堂查询相关知识，这就使得学生对这方面的知识授业解惑的人，又是道和惑的结合体......”。

9、“.....造成作文水平不高，比如教师在教应用文时，教师对应用文的理解不深，几乎没有实践经验，讲课时临阵磨枪，所教的也只是浅尝辄止。运用信息化手段提高初中造成作文水平不高，比如教师在教应用文时，教师对应用文的理解不深，几乎没有实践经验，讲课时临阵磨枪，所教的也只是浅尝辄止比如在焦点访谈今日说法栏目结束后，请同学们写些时事评论和个案分析。又比如，在关应用文知识的介绍，而且，应用文与般文章不同，有其独特要求，教材上没有安排有关应用文知识的介绍......”。