1、“.....同时也能够帮助学生更好地记忆工作，进而使得舞蹈的教学具有更高的质量。通过将中华优秀传统文化引入到舞蹈教中华优秀传统文化融入舞蹈教育教学的实践研究论文原稿中更加注重舞蹈动作和技能的传授，而对舞蹈背后的传统文化知识并不重视，这就使得学生对传统文化与舞蹈之间的关系了解甚少，但随着时代的发展和进步，舞蹈教育教学不应当只把舞蹈技巧作为单的教学去了原本所想要实现的目标和效果......”。

2、“.....学生能够增加自身对其背后的文化知识有个更加全面和深入的理解，从而使其在舞蹈表演中加入更多的情感，进而使得舞的引导，只有学生真正明白舞蹈背后的文化内涵，才能够在舞蹈表演时付出更多的情感，从而使台下的观众产生更多的情感共鸣。舞蹈作为门艺术，其本身就是种文化积淀的表现，如果学生对其背后的文化内在学生对新疆舞文化有个自我认知后，其在后续的学习和表演中便能够将动作做得更加标准和更具感情......”。

3、“.....同时也能够使其更容易与台下观看舞蹈的观众产生更多艺得舞蹈表演更具艺术性。重视舞蹈教育教学的技巧性与内涵性舞蹈艺术的根本在于其文化内涵，而不是单纯的舞蹈动作技巧，因此，若教师仅仅将舞蹈动作的教学作为主要任务，则会使得舞蹈教学失去其根本任务，则会使得舞蹈教学失去其根本意义。对于舞蹈教师而言，以新疆舞为例，其涉及脖子和手部的动作较多，其在教学过程中可以就这些动作为学生讲解些与之相关的新疆舞文化来源和特色......”。

4、“.....在学生对新疆舞文化有个自我认知后，其在后续的学习和表演中便能够将动作做得更加标准和更具感情，这样不仅能够使得其舞蹈表演更具文化内涵，同时也能够巧性，而不是将重心置于情感来打动观众，这样会使得舞蹈的展示不够打动人心，从而使得观众无法从舞蹈中感受到更多文化内涵，进而使得舞蹈表演失去了原本所想要实现的目标和效果。通过将中华优秀传中华优秀传统文化融入舞蹈教育教学的实践研究论文原稿意义......”。

5、“.....以新疆舞为例，其涉及脖子和手部的动作较多，其在教学过程中可以就这些动作为学生讲解些与之相关的新疆舞文化来源和特色，这样可以让学生对新疆舞的表演有个更加深刻的了身就具有定的历史性和文化性。对于舞蹈而言，传统文化是其发展过程中的个重要因素，尤其是对民族舞蹈而言，因此，将中华优秀传统文化融入到舞蹈教育教学中不仅能够展现出舞蹈文化的内涵，也能够使性舞蹈表演本身就是种艺术的体验，而其艺术内涵离不开背后的中华优秀传统文化......”。

6、“.....只有学生真正明白舞蹈背后的文化内涵，才能生对新疆舞的表演有个更加深刻的了解。中华优秀传统文化融入舞蹈教育教学的实践研究论文原稿。摘要我国是个由个不同民族组成的大家庭，并且每个民族都有自己独特的舞蹈文化，由此使得舞蹈文化其更容易与台下观看舞蹈的观众产生更多艺术与情感的共鸣。重视舞蹈教育教学的技巧性与内涵性舞蹈艺术的根本在于其文化内涵，而不是单纯的舞蹈动作技巧，因此......”。

7、“.....学生能够增加自身对其背后的文化知识有个更加全面和深入的理解，从而使其在舞蹈表演中加入更多的情感，进而使得舞蹈展示具有更强的艺术性和内涵性。中华优秀传统文化够在舞蹈表演时付出更多的情感，从而使台下的观众产生更多的情感共鸣。舞蹈作为门艺术，其本身就是种文化积淀的表现，如果学生对其背后的文化内涵了解不够深刻......”。

8、“.....同时也能够帮助学生更好地记忆工作，进而使得舞蹈的教学具有更高的质量。中华优秀传统文化融入舞蹈教育教学的实践研究论文原稿。增强舞蹈教育教学的艺术性和内涵化知识并不重视，这就使得学生对传统文化与舞蹈之间的关系了解甚少，但随着时代的发展和进步，舞蹈教育教学不应当只把舞蹈技巧作为单的教学内容，只有让学生对舞蹈有个更加系统和全面的认识才能够育教学中......”。

9、“.....从而使其在学习舞蹈时更加明白些独特动作的含义，同时也能够提高学生自身的文化储备，进而使得学生的综合素质得以提升。中华优秀传统文化融容，只有让学生对舞蹈有个更加系统和全面的认识才能够使得学生的综合素质得到定的提升。通过将中华优秀传统文化引入到舞蹈教育教学中，学生能够了解舞蹈背后的文化内涵，这在定程度上能够帮助学生蹈展示具有更强的艺术性和内涵性......”。