1、“.....摘要德育对于小学阶段学生的成长和发展有着非常重要的作用，是促使学生形成健康品格的重要德育教育在小学语文课堂中的有效渗透研究论文原稿有效渗透研究论文原稿。文如其人，通常篇文章中表现出的情感道德取向以及表达方式等都能反映出作者的性格情感以及品质。因此，教师要在写作教学中引导学生树立正确的价值观，将价值理念，将德育知识融入语文教学的方方面面，实现两者相互渗透，相互融合......”。

2、“.....注重内外因素的有机融合，以培养学生品德修养审美情趣正确价值观人生语文核心素养，还能在教学生懂得做人做事的道理孝顺父母热爱尊长发扬中华民族优良传统等方面发挥重要作用。作为小学阶段的基础课程，在语文教学中融入德育教育，对学生实行适当的有小学语文教学中德育教育渗透的必要性为全面落实立德树人的教学任务，提高小学生的思想品质和道德情操，经过教研工作者不断探索实践......”。

3、“.....不仅能改善当导学生清晰地发现文中的这些特点。小学语文课本中，增加了很多传统文章，文中人物思想高洁，教师可以在引导学生深挖文中潜藏信息的过程中，让学生清晰地认知和了解课文，从而使学生中所汇集的各种文章，都是教育专家几经筛选出来的，也都同时具备了审美培养教育作用德育作用等特点，凸显了我国语文教育中文以载道的特点。所以，学生阅读课本文章的过程也是同文章面发挥重要作用......”。

4、“.....在语文教学中融入德育教育，对学生实行适当的有效指导，对提升学生的学习兴趣，增强德育教育教学工作等方面也有重要作用。在小学语文教学质和道德情操，经过教研工作者不断探索实践，发现将德育教育与课程教学相结合，不仅能改善当前的教育教学现状，还能在提升学生核心素养帮助学生树立正确的观等方面发挥重要作用......”。

5、“.....在小学语文教学中，渗透德育教育需要语文教师不断努力，更好地培养学生的思維，实现小学生综合素质的全面发，教师也要利用文章所表达的观念等，引导学生发现文中的真善美，从而让学生接受德育的熏陶。另外，教师在阅读教学中，需要准确把握文中人物的特点以及文中潜在的思想和观念，进而引透，相互融合。现阶段需要强化语文德育教学工作，注重内外因素的有机融合......”。

6、“.....让学生具备良好的情操，根据学生的年龄特点心理特征，作者主人公进行情感沟通的过程，也是教师教书育人的重要过程。教师在教学过程中，要引导学生主动诠释文中的思想和主题，探索文章背后的故事，培养学生的逻辑思维语言表达等素养。同，渗透德育教育需要语文教师不断努力，更好地培养学生的思維，实现小学生综合素质的全面发展德育教育在小学语文课堂中的有效渗透研究论文原稿......”。

7、“.....将德育教育与小学语文课程有机结合，不仅有助于提升小学生的语文核心素养，还能在教学生懂得做人做事的道理孝顺父母热爱尊长发扬中华民族优良传统等方分发挥语文学科的育人功能，让学生在轻松愉悦的氛围中学习语文知识，同时更具备完善的人格。小学语文教学中德育教育渗透的必要性为全面落实立德树人的教学任务......”。

8、“.....结束语综上所述，强化小学语文德育教学工作是新时期人才培养的首要目标，小学语文教育必须要具备正确的德育价值理念，将德育知识融入语文教学的方方面面，实现两者相互教师要在写作教学中引导学生树立正确的价值观，将德育真正渗透到语文写作教学中。这样也可以促使学生认识到写出高质量的文章不仅需要对文字进行雕琢和灵活运用写作技巧，还需要将真件，是全面提升学生素养的关键因素......”。

9、“.....同时，德育的有效渗透能够提高学生的语言表达能力，增强学生之间的情感。可见，在小学语文教学中渗育真正渗透到语文写作教学中。这样也可以促使学生认识到写出高质量的文章不仅需要对文字进行雕琢和灵活运用写作技巧，还需要将真实情感融入写作中，提高写作能力，深化文章内涵。在为主，让学生具备良好的情操，根据学生的年龄特点心理特征，充分发挥语文学科的育人功能......”。