1、“.....办学规模不断缩小，部分学校个别年级甚至只有几个或十几个学生，教育发展基本均衡县名单的公示，南充市西充县营山县顺利通过国检验收，标志南充市正式实现义务教育均衡发展全覆盖。但是作为西部地区的线城市，要实现义务教育优质均衡发展还有很长的路要走，尤其是农村地区的义务教育发展过程中还存在诸多问题亟待解决。本研究南充市农村义务教育发展存在的问题及对策研究论文原稿展存在的问题及对策研究论文原稿。，教学环境亟待改善。近年来国家不断加大对义务教育的资源投入，部分农村学校基础设施得到改善，但是因农村学校般修建时间较早，要全部改善校舍环境需要大量的时间和资源......”。

2、“.....部分家长为了学生有更好的学大班额现象突出，部分农村学校却招不到学生。关键词南充市农村义务教育问题及对策年教育部发布了关于年全国义务教育发展基本均衡县名单的公示，南充市西充县营山县顺利通过国检验收，标志南充市正式实现义务教育均衡发展全覆盖。但是作为西部地区的线城市，要实理健康问题而得不到及时医治。南充市农村义务教育阶段存在的问题及原因分析，办学积极性不高。近年来，随着经济发展，人民生活水平逐渐提升，大家对教育也越来越重视，大多数家庭在经济条件允许的情况下，都会通过各种努力将孩子送到尽可能好的学校接受教育，由在本次走访调研中发现......”。

3、“.....留守儿童家长般都是单方或双方外出务工，外出后与留守儿童聚少离多缺乏沟通，很容易导致留守儿童亲情饥渴，心理健康性格等方面出现偏差，因此来自政府学校和教师的关爱引导就显得尤为重要。政府在对咨询热线，邀请家长积极参与到学生教育中来，使家长致力于创造与学校教育目标致的的良好的家庭教育环境，促进孩子在德育智育体育劳育和美育等方面全面发展。社会的参与更是不可或缺，村社图书室乡镇民营企业开办的童伴之家等文化场所以及其他各类社会机构可以为提升自身素质，积极参加继续教育，注重优化教学过程，根据学生的特点，研究教育方法，更新教育理念，改进教学手段，提高业务水平及讲课艺术......”。

4、“.....要注重运用现代化教学方法和传统教学手段相结合，合理变化课堂教学模式，提高课堂效率，实现高效教要树立先进的办学理念准确的办学定位和合理的发展规划，合理配臵和利用学校现有的教育教学资源，提高学校资源使用效率和效果，注重提升教师教学技能和整体素养，以学生为主体，以教学为中心，注重课程建设，合理开发利用课程资源，建立完善与义务教育培养目标相自身实际制定制订各类相关配套制度，补充完善考核评价方案，最终建立起以奖惩性教师考核评价制度为主以发展性教师考核评价制度为辅的考核评价体系，充分发挥考核评价体系在加强教师队伍建设促进全面实施素质教育中的重要作用，在实现教师队伍全面发展的同时......”。

5、“.....可以为学生素质教育的实现提供更广阔的平台和资源。本文系南充市社会科学界联合会年般项目研究成果。，义务教育阶段学生心理健康问题频出。南充市农村义务教育发展存在的问题及对策研究论文原稿。互相配合才能共同促进学生全面发展。者之中学校是实施教育教学活动深入推进素质教育的主体，通过课程教学开展各项活动构建和谐育人环境等方式将素质教育落实到学校教育的每个细节。同时，学校应当利用现代通信手段加强与家长的联系，举办线上家长座谈会，開通心频出。，调动教师和学生积极性......”。

6、“.....考核评价的内容也应当涵盖学生的思想道德知识智能身体心理劳动技能等方面，评价方式方面也应当根据考核评价的具体内容分情况采用笔试口试作品评定行，努力激发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯，变被动学习为主动学习，终身受益。，构建学校家庭社会位体的素质教育体系。教育是项系统的育人工程，学校家庭和社会在学生个体成长和教育过程中都扮演者不同的角色，只有以学校为主体，家庭和社会共同参与应与具体课程内容相结合的课程体系，建立统且协调发展的课程结构及其评价体系......”。

7、“.....开展音乐体育书法美术舞蹈文学创作等丰富多样的学生社团活动，彰显学校教育特色。教师也要积极功激起学生的积极性，让他们热爱学习，主动学习，认真学习。，用真心真情真知识育人。学校内涵发展要求学校要关注内在品质培养，注重学校在办学理念管理水平和教育质量等软件方面的提高。注重学校内涵发展，首先要求教育主管部门保障学校教育经费充足，学校本身为测试访问访谈等多种形式对学生进行，要注重关注学生心理健康。同时还应当建立完善的教师考核评价体系，要根据相关法律法规制定有关任职资格师德评价专业水平教育教学能力教育技术教学成绩专业发展岗位职责教学责任教育科研等方面的明细考评规定......”。

8、“.....专业的心理辅导教师缺乏，学校对留守儿童在校期间的教学管理则主要侧重于学生遵守纪律情况作业的完成情况以及考试成绩好坏情况，对留守儿童的心理关爱生活关心较欠缺，部分学生出现心理健康问题而得不到及时医治。，义务教育阶段学生心理健康问农村学校办学积极性不断降低。根据调查显示，全市义务教育阶段农村学校数量是城区学校的约两倍左右，但是学生人数却和城区学校学生人数大体相当，导致城区学校大班额现象突出，部分农村学校却招不到学生。在本次走访调研中发现，农村地区留守儿童大约占到了在校旨在通过走访调研......”。

9、“.....并分析问题存在的原因，以期能够提出些行之有效的解决办法。南充市农村义务教育发展存在的问题及对策研究论文原稿。南充市农村义务教育阶段存在的问题及原因分析，办学积极性不高。近年来环境也倾向于将孩子送到城区学校就读。同时城区学校因大量农村学生涌入，大班额现象依然存在，因此在分配教育资源时，教育局更多倾向于通过修建新学校，维修旧校舍先来解决城区学校大班额问题。关键词南充市农村义务教育问题及对策年教育部发布了关于年全国义务义务教育优质均衡发展还有很长的路要走，尤其是农村地区的义务教育发展过程中还存在诸多问题亟待解决。本研究旨在通过走访调研......”。