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6、“.....创建亲的做法对作者本身带来哪些影响利用这些问题的提出，帮助学生更好的理解文章内容，体会作者的情感，从而引导学生要关爱尊重自己的父母。增强情景创学有，问题情境教学法多媒体情景教学法故事情境教学法游戏情境教學法等，对于提升课堂的学习气氛增加师生交流互动有极大的帮助。初中语文教学中情景教是种无形的动力......”。

7、“.....对人们的工作和学习产生积极影响。学生的学习亦是如此，为了让语文的课堂教学变得生动问题情景促进思维发展设置问题进行提问教学，是培养学生思维逻辑发展的重要手段。我国古代许多教育家也把提问作为重要教学环节。作为初中语文教师也要初中语文教学中情景教学法的运用研究论文原稿技术......”。

8、“.....通过视频和图片，让学生感受到我国劳动人民的智慧和勤劳，学习他们的不怕艰难艰苦奋斗的精神，载体，可能做不到面面俱到让学生去体验感受，但是我们可以利用多媒体的优点，来丰富学生的感官体验，使同学们更能理解文章所带给我们的感受。初中语文可以为学生以后的学习打下良好语文基础......”。

9、“.....对于语文课文中的许多内容媒体的优点，来丰富学生的感官体验，使同学们更能理解文章所带给我们的感受。摘要初中语文教材中蕴含丰富的人文精神道德修养的知识。教师在教学中采用官体验事情只有在我们亲身经历或者观看后才会有深刻的体会，对于语文课文中的许多内容也是如此......”。