1、“.....小学年级语文教学以学生的兴青少年日记，龚莉莉浅谈小学语文教学师生互动中的话语沟通作文成功之路，。小学二年级语文教学中师生互动研究论文原稿。小学年级语文教学以学生的兴趣作为师生互动的切入点兴趣是学生最好的教师，教师在日常的教学中通过抓住学生学习小学二年级语文教学中师生互动研究论文原稿广告，比比谁记得广告中包含的成语多，生字多，拓展学生的课外知识面。结语师生互动作为小学语文教学内容非常重要的环，有助于培养学生的正确学习习惯，提高学生的学习效率和人文素养......”。

2、“.....充分调动学生学习的积极性，从而增加师生之间的互动。例如教师在带领学生学习黄山奇石这课时，教师可以制作相应的教学视频，为学生播放黄山风景片，让小学生能够从视觉听觉全方位立体式地感受黄山奇石的美生在学习小学语文秋天的图画这课时，可以组织学生说说自己对于秋天的印象，教师再进行总结，增强师生之间的互动。教师可以将学生分成若干个小组，让各个小组以竞赛的模式进行有感情的分段朗读，让学生在竞赛游戏中，进步加深对课文的印象，提符合语文的学科特点语文是门语言类的学科，需要师生之间在课堂上进行互动......”。

3、“.....提高学生的语言交际能力。语文是门包含感情的学科，每首古诗每篇文章都倾注了作者的深厚感情。小学生在学习语文时需要在课堂上和教师进行互动，教小学生缺乏定的学习经验和互动技巧，这影响师生之间在课堂上的互动。小学二年级语文教学中师生互动研究论文原稿。符合小学生的心理特征小学语文教师在日常的教学中可以发现，小学教学是高耗能低产出，这是因为小学生独特的心理特征所造成与语文作者的共鸣。符合小学生的心理特征小学语文教师在日常的教学中可以发现，小学教学是高耗能低产出，这是因为小学生独特的心理特征所造成的。小学生生性活泼好动......”。

4、“.....知识底子薄弱，在日常的学习中更容易依靠兴趣去学习。所以教师新课程，李润乔小学语文教学师生互动中的话语沟通青少年日记，龚莉莉浅谈小学语文教学师生互动中的话语沟通作文成功之路，。小学二年级语文教学中师生互动研究论文原稿。符合语文的学科特点语文是门语言类的学科，需要师生之间在课堂强师生之间的互动。如教师可以组织学生记录路边广告，比比谁记得广告中包含的成语多，生字多，拓展学生的课外知识面。结语师生互动作为小学语文教学内容非常重要的环，有助于培养学生的正确学习习惯，提高学生的学习效率和人文素养......”。

5、“.....小学生生性活泼好动，自制力差，知识底子薄弱，在日常的学习中更容易依靠兴趣去学习。所以教师在日常的语文教学中，要根据小学生的心理特征，加强课堂上师生之间的互动，增强学生的学习兴趣和学习的积极性，从而进步地提高语文学习效率。更习惯以教师为课堂的中心。小学生长时间处于以教师为主的教学模式下，缺乏定的互动能力，更习惯于被动地接受知识式的学习。尽管小学生想象力丰富活泼好动，但由于他们缺乏定的学习经验，在课堂上和教师之间进行互动时往往更加胆怯不知所措。进行教学语文教学包含感情......”。

6、“.....充分调动学生学习的积极性，从而增加师生之间的互动。例如教师在带领学生学习黄山奇石这课时，教师可以制作相应的教学视频，为学生播放黄山风景片，让小学在日常的语文教学中，要根据小学生的心理特征，加强课堂上师生之间的互动，增强学生的学习兴趣和学习的积极性，从而进步地提高语文学习效率。学生年龄较小，缺乏互动的技巧小学生由于年龄较小，自制力差，自主学习能力不强，学生在日常的学习进行互动，彼此传递语言信息，提高学生的语言交际能力。语文是门包含感情的学科，每首古诗每篇文章都倾注了作者的深厚感情......”。

7、“.....教师带领学生感悟文章背后更深层次的意义，从而实现语文课堂上学生教师在日常的教学中要充分利用语文游戏多媒体教学等多种教学方式调动学生的积极性，增强师生之间的互动，提高小学生综合能力。参考文献于淑艳师生互动在小学语文教学中的研究探析中华少年，郭才玺谈如何提高小学语文课堂教学中师生互动性生能够从视觉听觉全方位立体式地感受黄山奇石的美感，提高学生的学習兴趣，增加师生之间的互动。增加语文课外活动，促进师生互动语文教学不仅可以在课堂中开展。生活中处处有语文的踪影。教师可以组织各种丰富多彩的课外活动让学生积极参加......”。

8、“.....进步加深对课文的印象，提高学生对课文的熟悉度。同时对于生字的学习，教师可以制成卡片，让小组之间以考考的形式进行游戏互动。在语文教学中教师利用游戏，充分地调动学生的积极性，增强师生之间的互动。利用现代多媒体趣作为师生互动的切入点兴趣是学生最好的教师，教师在日常的教学中通过抓住学生学习语文的兴趣，从而增加师生互动，提高语文学习效果。利用语文游戏增强师生互动小学年级学生年龄还较小，在语文教学中加入语文游戏能够有效地提高学生在语文课语文的兴趣，从而增加师生互动，提高语文学习效果......”。

9、“.....它贯穿于学生的整个学习生涯，可以培养学生的逻辑思维，对于提高人文素养，加强语言交际能力，建立学生的人生观有着非常重要等多种教学方式调动学生的积极性，增强师生之间的互动，提高小学生综合能力。参考文献于淑艳师生互动在小学语文教学中的研究探析中华少年，郭才玺谈如何提高小学语文课堂教学中师生互动性新课程，李润乔小学语文教学师生互动中的话语沟通感，提高学生的学習兴趣，增加师生之间的互动。增加语文课外活动，促进师生互动语文教学不仅可以在课堂中开展。生活中处处有语文的踪影......”。