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2、“.....集体荣誉感和合作意识，这是非常有教学意义的。随着体育课堂的效率不断提高，初中学生也可以得到更好容易的掌握体育技能。体育教学的基本教学目标就是让学生能够提高身体素质不断地增强自身的体质。在不偏离这教学目标的情况下，教师完全可以运用些学生更加喜欢的方法进行教学。针对初中生的体育游戏在实际教学中的教育策略改变传统认识传统的体育教学通常会让学生集体做些机械重复的运动......”。

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4、“.....将游戏与体育教学进行结合，提高教学质量，让学生能够产生兴趣的同时也让学生能够得到充分的锻炼。正确的运用体育游戏不仅有助于塑造学生的健康体魄，同质。在不偏离这教学目标的情况下，教师完全可以运用些学生更加喜欢的方法进行教学。针对初中生的心理特征，这个年纪的学生通常比较喜欢游戲因此，体育游戏能让体育教学达到事半功倍的效果，体育游戏在初中体育教学中的应用策略研究论文原稿能够得到充分的锻炼......”。

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6、“.....体育教师应积极运用体育游戏，让学生改变对体育课的认知。锻炼身体的同时，还要激发研，丰富游戏内容做到针对不同的教学能够设置不同的游戏，学生在课堂上能够积极响应教师的号召，达到提高教学质量的效果。在进行体育教学时教师应不断总结经验，丰富体育游戏的内容和内涵适也能开发学生的智力，这对学生的发展是有重大意义的体育游戏在初中体育教学中的应用策略研究论文原稿......”。

7、“.....在带学生做完热身运动让学生兴趣大增，从而积极地加入到体育活动中。关键词体育游戏初中体育应用策略引言在初中的教学中加入体育教学旨在保证学生有个健康的身体，同时让学生在体育竞技中激发自身的竞争意识。因生的兴趣。比如教师在做些体育技巧的教学时，适当加入游戏因素，学生身处于游戏的环境中，可以更加容易的掌握体育技能......”。

8、“.....这是非常有教学意义的。随着体育课堂的效率不断提高，初中学生也可以得到更好的发展。体育游戏在实际教学中的教育策略改变传统认识传统的体育教学通常会让学生集体做些机械行客观的评价是非常重要的对于表现优异的学生，教师应积极给予肯定和表扬，对于表现般或较差的学生，教师应找寻学生存在的问题，进行正向引导和鼓励。只有这样才能让学生对体育活动的兴趣生中国校外教育......”。

9、“.....娄金全体育游戏在初中体育教学中的应用策略分析关爱明天，。完善学生体育评价制度教师通过体育游戏的教学现般或较差的学生，教师应找寻学生存在的问题，进行正向引导和鼓励。只有这样才能让学生对体育活动的兴趣生生不息，让学生能够更加快乐健康的成长，体育游戏在初中体育教学中的应用策略研究的发展体育游戏在初中体育教学中的应用策略研究论文原稿。完善学生体育评价制度教师通过体育游戏的教学方法......”。