1、“.....也有助于教学成果的提高。多媒体中包含了文本图片以及短视频，可以有效地满足新时代英语教学的需求，并且可以将些高难度的英语内容变得简单现代信息技术与小学英语教学深度融合的策略研究论文原稿学英语教育的创新研究中国新通信，李小庆信息技术与中小学英语教学的深度融合研究文教资料，。融合的必要性丰富教学内容传统的教学方式直以来都是教师在讲课程学生在听讲的教育方式......”。

2、“.....教师将系列的教学方法进行改进，能够营造出良好的教学氛围，充分发挥出信息技术在现代教学中的价值与作用。让学生能够快速地获取到大量的英语知识，同时也能够将各学生的日常生活有相似之处，也融合了小学生的自身特征。为此，小学生在进行学习会话时也经常会将自己主动地融合在课堂之内，这样的行动会减少小学生在学习中的阻碍，也可以更好地吸收和了解英语教师所讲述融合的具体策略充分发扬小学生的主导地位小学生对于教师的威严多少会产生害怕的情绪......”。

3、“.....并且教师要做到因材施教，简单来讲，教师不仅仅要突显出小学生在学触和学习知识的内容，教师将笼统的英语知识用浅易的方法呈现出来，让其单乏味的教学内容转化得更加美妙绝伦异彩纷呈，有利于打破古板教学模式。这样才可以让小学生迅速地把握教师所讲解的知识点内容和英语生缺少对学习英语的兴趣和踊跃性，从而也造成了小学英语教学质量没有办法可以得到科学有效地提高......”。

4、“.....教师可以结合目法呈现出来，让其单乏味的教学内容转化得更加美妙绝伦异彩纷呈，有利于打破古板教学模式。这样才可以让小学生迅速地把握教师所讲解的知识点内容和英语的疑点难点。教师再让小学生融合自身的情况去学习，在略充分发扬小学生的主导地位小学生对于教师的威严多少会产生害怕的情绪，所以教师应该让小学生感觉到来自教师的关心和关爱，并且教师要做到因材施教，简单来讲......”。

5、“.....教师再让小学生融合自身的情况去学习，在课堂上可以充分发挥自己的主观意识，要让小学生学会表示自己的观点，从而更加积极踊跃地参加课堂活动，同时也会让小学生的英语学习成效能得到进步的提教学课堂增添份有趣性，耳濡目染地调动了小学生对于英语学习的兴趣。现代信息技术与小学英语教学深度融合的策略研究论文原稿。在英语教学中科学合理地引进现代信息技术，会让小学生从全方面的角度来感教资料，。摘要小学英语素材上所陈述的知识点内容......”。

6、“.....也融合了小学生的自身特征。为此，小学生在进行学习会话时也经常会将自己主动地融合在课堂之内，这样的行动会减少小前小学生喜欢看动画片的特点，在课堂上播放动画片。例如猫和老鼠，英语教师就可以运用多媒体的模式为小学生播放英文版本的猫和老鼠，动画片里有趣的故事片段可以让小学生在观看中学习英语，也可以为英语的课堂上可以充分发挥自己的主观意识，要让小学生学会表示自己的观点，从而更加积极踊跃地参加课堂活动......”。

7、“.....在英语的教学当中存在着最大的个问题是小学，还要依据小学生不同的认知特征和学习能力来进行教授，实施不同的教学模式。在英语教学中科学合理地引进现代信息技术，会让小学生从全方面的角度来感触和学习知识的内容，教师将笼统的英语知识用浅易的方学生在学习中的阻碍，也可以更好地吸收和了解英语教师所讲述的内容。信息技术很早之前就对社会实行了场技术革新。现在，它将在社会的各个层面中不断地深度发展，也将对教育界带来很大的转变......”。

8、“.....参考文献蒋慧浅谈信息技术与现代小学英语教育的深度融合基于信息技术下现代小学英语教育的创新研究中国新通信，李小庆信息技术与中小学英语教学的深度融合研究文学英语教学深度融合的策略研究论文原稿。结束语总的来说，将现代信息技术恰当地融入小学英语课堂中的每个环节，能够将以往的英语教学模式进行科学的改进。教师将系列的教学方法进行改进，能够营造出良化，这样的方式有利于小学生更好地吸收英语内容......”。

9、“.....改善在黑板上进行教学的传统方式，这样不仅可丰富课堂中的知识内容，学生也能充分地吸收知识。英语教师可以式的教育方式，现如今，现代信息技术已经和大部分的学科进行了合理的融合，小学英语教学如果可以很好地运用这样的融合方式，就可以收获到更多的教学素材。为此，现代化信息技术的不断展开和社会的发展信息种英语知识进行全面的掌握。所以可以看出，小学英语教学中信息技术的作用是非常巨大的......”。