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7、“.....摩托车的速度为千米小时，运货车的速度为千是基于对计算的充分理解。学生只有更加注重计算能力，才能通过类比理解数学能力，激发数学思维注重学生数学基础能力的培养，加强针对性指导当然，仅有良好的数学运算习惯是不够的。初中数学教师也应引导学生思考反思，总结经验教训。方面，在初中而有效加强学生对基础知识的掌握。此外，学生还可以自己提出问题并在讨论组中分享，可以有效提高学生的学习主动性。它不仅可以让学生区分角函数的差异和应用技巧，而且可以利用这种形式加强学生对知识的巩固，有效提高学生解决问题的能力......”。

8、“.....使学生有效掌握理论知识，同时也能准确快速地解决数学问题。因此，重视数学的基础知识尤为重要。在对角函数的讲解中，教师鼓励学生记住角函数的相关运算法则和公式，打好基础，使他们能够轻松地将运算法则和公重点。数学能力与其他能力共同促进学生逻辑思维和创新能力的培养，帮助学生在实际数学运算过程中清晰地简化和解决问题。本文分析了初中数学教学中学生的能力。及时巩固基础知识，有效提升解决问题的能力数学运算的基础知识是算法和计算理论......”。

9、“.....姜卫浬核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养研究科教导刊电子版，。摘要初中数学作为初中的门重要学科，在整个初中过程中具有浬核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养研究科教导刊电子版，。提高对运算能力培养的重视程度，改变以往教学观念目前，很多学生都陷入了学习误区。他们认为只要细心专心，就可以完成计算任务。因此，当他们在平时的数学学习中遇到简中数学教学中，学生不仅要掌握相应的书本知识，还要培养学生的记忆计算理解表达思维等综合能力，以促进学生今后的全面发展......”。