1、“.....在课堂上，让学生讲解，老师作为补充和修正。还可以采取定的个人以及小组奖惩制度，这样每个人都会积小学美术课堂互动教学模式的实践研究论文原稿学美术课的开展意义十分重大，有利于释放学生的学习压力，促进学生的健康发展。小学美术课堂互动教学模式的实践研究论文原稿。小学美术课堂互动教学模式教学策略小学合作学习中，有利于培养学生的艺术情操，激发学生的兴趣，培养学生的价值观与审美观......”。

2、“.....让学生自主讲解部分的知识，教师作为补充。在讲课后，留定的时间，供学生消化课堂知识，让学生小组间互相讨论，指出不明白的地方，对学生提出的问题及时讲解。加强与学正确提问，促进互动传统的教学模式都是老师节课在讲台上讲解，学生只是听讲。老师主导课堂的进度，味地传授，不会考虑学生是否可以理解......”。

3、“.....有问题也不会及时的指进学生对知识的了解，有利于帮助学生对知识的掌握。小学生年龄尚小，教师在教学过程中如果只是讲解课本知识，那么学生很难真正的理解更不用说学以致用和举反了。如教师在教学的利于学生德智体美劳的全面发展，对学生今后的发展打下坚实的基础。美术作为门艺术性的学科，对于学生艺术的培养，激发学生的学习兴趣起着不可忽略的作用，因此，在教学中，教师样学生的学习会更容易......”。

4、“.....结束语总而言之，在对小学生的教学中，教师不仅要关注学生理论知识的学习，也要注意到学生其它素养的提高。小学美术在教活，开展体验式教学教师在教学过程中，要注意将理论知识与学生所处的生活环境相互联系，在生活中进行教学，有利于促进学生对知识的了解，有利于帮助学生对知识的掌握......”。

5、“.....那样学生的学习会更容易，老师讲解的时候也不会难以讲解。小学美术课堂互动教学模式的实践研究论文原稿。中学生核心素养培养的有效策略分析考试周刊，。贴近學生生活，开展体验式教学教师在教学过程中，要注意将理论知识与学生所处的生活环境相互联系，在生活中进行教学，有利于促只是听课。因此应该将教师主导的时间分给学生部分，让学生思考与讨论，这样就可以将学生分成若干个小组......”。

6、“.....让学生自主讲解部分的知识，教师作为补充。在讲课后，注意教学模式的改变，注重课堂互动，提高教学效率。参考文献伍云生传统文化在小学美术教学中的渗透天津教育，刘越华网络资源在小学美术教学中的应用家长，龚维兵小学美术教中，要注意学生的学习积极性，教师不断地改进教学模式来提高学生的学习效率，小学美术课堂教学中不断创新教学模式，以学生为主体，不断激发学生进行思考......”。

7、“.....有龄尚小，教师在教学过程中如果只是讲解课本知识，那么学生很难真正的理解更不用说学以致用和举反了。如教师在教学的过程中可以将学生难以理解的内容转化成生活中易懂的例子，那留定的时间，供学生消化课堂知识，让学生小组间互相讨论，指出不明白的地方，对学生提出的问题及时讲解。加强与学生的互动，在引出个知识点后，可以让学生考虑些实例。贴近學生小学美术课堂互动教学模式的实践研究论文原稿......”。

8、“.....老师主导课堂的进度，味地传授，不会考虑学生是否可以理解。学生也只是听讲，有问题也不会及时的指出，学生与老师在课堂上并没有互动，老师就只是讲课，学生就学生的学习压力，促进学生的健康发展。小学美术课堂互动教学模式的实践研究论文原稿。有利于培养学生的艺术情操美术相对与其他科目而言，感染力特别强，有利于学生更好的学极参与，每个人的参与度都可以得到提高......”。

9、“.....学习科目较多，课后策略实施学生间的相互学习，相互合作，对于学生来说，有利于知识的学习和能力的培养。小组合作学习方式是新的教学模式下提出的有效的课堂授课方式。改以往老师个人讲解，学生在当前的小学生而言，学习科目较多，课后作业多，父母的期望高，无形给学生造成很大的压力......”。