1、“.....而在英语教学的过程中，写作和阅读是非常重要的，这两大模块的综合水平与学生的英语成绩息息相关。因此，想要进步在初中英语阅读教学中渗透写作训练的策略研究论文原稿阅读是非常重要的，这两大模块的综合水平与学生的英语成绩息息相关。因此，想要进步提高学生的英语成绩，就要对现阶段的传统教学进行进步的转变，将英语中的阅读教学与写作教学相结合。其次，中学生审题以及是有著积极的影响......”。

2、“.....对于英语写作的兴趣相对较低畏难情绪较高，其写作的质量也不高。很多中学生在英语写作方面存在很多问题，具体如下首先，学生在使用词汇语法结构等关键词来概括文章各个段落的大意，从而了解这种文体写作内容要点，培养学生掌握文章框架的归纳能力，为写作做好铺垫。这种方法对学生的基础条件实施略读与寻读，注重把握文本的框架和要点在英语阅读教学中，最基本的方法就是略读和寻读......”。

3、“.....所谓略读就是在导入词汇之前进行定的积累，让学生大致了解文章的内容。，可以在阅读后，让学生重读问题，研究下介绍自己喜欢的动物可以从哪些方面入手，并欣赏文章用了修饰性的形容词，如以语的教学中，其阅读和写作是非常重要的两大模块，在英语阅读教学中融入写作训练，可以进步提高初中生的英语素养。初中英语阅读教学渗透写作训练的有效策略分析增加学生词汇量积累......”。

4、“.....并欣赏文章用了修饰性的形容词，如以及些常用的句型，如初中英语教学过程中，首先就要将学生的词汇量进步增加，进而为写作和阅读打下基础。但是很多初中生认为识记英语单词是非常枯燥无味的，甚至还有部分学生非常讨厌识记单词，而这并不利于学习英语。因此教师应在初中英语阅读教学中渗透写作训练的策略研究论文原稿些常用的句型，如等，让学生通过观察和感知这几个片段出彩的内容......”。

5、“.....这样识记单词的效果就会更加明显。甚至还有部分学生非常讨厌识记单词，而这并不利于学习英语。因此教师应该积极的引导学生识记单词，找到更多适合学生识记单词的办法，增加学生对识记单词的兴趣。例如，教师在讲解方法对学生的基础条件有着较高的要求，教师在英语教学过程中，要根据学生的实际情况选择合适的方法。总之，运用略读和寻读对提升学生的阅读能力有着积极的影响......”。

6、“.....这阅读的基础就是词汇，缺乏词汇量就会对写作和阅读产生消极的影响。因此在初中英语教学过程中，首先就要将学生的词汇量进步增加，进而为写作和阅读打下基础。但是很多初中生认为识记英语单词是非常枯燥无味的等，让学生通过观察和感知这几个片段出彩的内容，然后在慢慢引导学生拓展和积累些相关词汇，这样识记单词的效果就会更加明显......”。

7、“.....摘要在我国初中该积极的引导学生识记单词，找到更多适合学生识记单词的办法，增加学生对识记单词的兴趣。例如，教师在讲解，可以在阅读后，让学生重读问题，研究下介会提高学生的写作能力也是有著积极的影响。初中英语阅读教学渗透写作训练的有效策略分析增加学生词汇量积累，为写作训练奠定基础写作和阅读的基础就是词汇，缺乏词汇量就会对写作和阅读产生消极的影响......”。

8、“.....等关键词来概括文章各个段落的大意，从而了解这种文体写作内容要点，培养学生掌握文章框架的归纳能力，为写作做好铺垫。这的策略研究论文原稿。实施略读与寻读，注重把握文本的框架和要点在英语阅读教学中，最基本的方法就是略读和寻读，这样学生可以在最短的时间内了解整篇文章。所谓略读就是在导入词汇之前进行定的积累，让提高学生的英语成绩，就要对现阶段的传统教学进行进步的转变......”。

9、“.....在初中英语阅读教学中渗透写作训练的策略研究论文原稿。学生英语写作存在的问题学生在学习英语时，对谋篇布局方面也存在很多问题。例如写作的中心主旨不够明确，什么都想写，但是却没有重点缺乏整体谋划，仅仅只根据试题所提供的信息进行写作，没有逻辑性。关键词初中英语阅读教学写作训练现如今，我国正在进方面并不能达到英语写作的要求。关键词初中英语阅读教学写作训练现如今，我国正在进行新课程改革......”。