1、“.....并且能产生较好的讨论效果。在课堂中的主体性，注重以人为本的教育理念，淡化自身在课堂上的控制地位。语文教师都能认识到互动教学的优势，并且愿意开展课堂互动，但是在教学中很难将学生的主体性显现出来，以至于互动教学难以进行。针对这个问题，教师要认识小学语文课堂教学中师生互动现状及策略研究论文原稿式来和学生探讨，在本篇课文中诸葛亮周瑜鲁肃和曹操之间是怎样的人物关系，事情的起因经过结果又是怎样的，诸葛亮是如何判断曹操不敢出兵的呢学生在与学生交流时往往会更加敞开心扉，看待问题的角度也会更加全面......”。

2、“.....让学生在课堂上能积极主动的与教师进行互动。最后，在进行小组合作学习时，教师也要注重互动对象的选择，不能只让表达能力强成绩好的学习发言，要让全体学生都参与到教学中，让学生都有发言的机会，以此来提升学生的互动能力。师也没有更深层次的提问，这样的互动模式只能检测学生是否认真听讲，并不能激发学生在互动教学中的创造性。注重培养学生主体意识，提升自信心在学生的潜意识里，学生的本职工作就是认真听讲好好完成作业，教师才是课堂的主导者。由互动过程预设性较强作为语文教师，在教学过程中要注重互动的预设性和生成性......”。

3、“.....方便教师对课堂整体的把控，是在制定教学方案时不可或缺的前瞻性准备。但是语文教学不像理科学科样有固化的早摆脱传统教学模式的影响，顺应新课标的改革，教师要认识到学生在课堂中的主体性，注重以人为本的教育理念，淡化自身在课堂上的控制地位。语文教师都能认识到互动教学的优势，并且愿意开展课堂互动，但是在教学中很难将学生的主体要性，但是在实际的互动开展过程中还有许多环节需要完善，本文以此问题，分析当下小学语文课堂师生互动的现状，找出影响互动教学的因素......”。

4、“.....但是在教学中很难将学生的主体性显现出来，以至于互动教学难以进行。针对这个问题，教师要认识到师生互动的本质，首先互动教学的模式应贯穿于整个语文课堂当中，其次教师要灵活运用多种讨论模式，争取做到和学生在交按着剧本走，教师在引导学生发言之前，已经根据课堂设计确定了回答内容，学生回答完问题后，教师也没有更深层次的提问，这样的互动模式只能检测学生是否认真听讲，并不能激发学生在互动教学中的创造性......”。

5、“.....以至于互动教学难以进行。针对这个问题，教师要认识到师生互动的本质，首先互动教学的模式应贯穿于整个语文课堂当中，其次教师要灵活运用多种讨论模式，争取做到和学生在交流过程中相互影响，让互动交流推进课堂的进展，但是在实际的互动开展过程中还有许多环节需要完善，本文以此问题，分析当下小学语文课堂师生互动的现状，找出影响互动教学的因素，针对问题提出解决方案。小学语文课堂师生互动策略提高教师的教学能力，更新教学理念语文教师应尽更加敞开心扉，看待问题的角度也会更加全面......”。

6、“.....随后在进行师生互动。互动过程预设性较强作为语文教师，在教学过程中要注重互动的预设性和生成性。预设性是为了保证课堂教学有较为完善的走向，方便教师对学中师生互动现状及策略研究论文原稿。摘要师生互动形式的课堂教学打破了灌输式的传统教学观念，充分体现了新课标改革后的现代教学特点。言堂的教学模式已经渐渐淡出小学语文课堂。当下语文教师虽然都能认识到互动教学的重要性流过程中相互影响，让互动交流推进课堂的进展。摘要师生互动形式的课堂教学打破了灌输式的传统教学观念，充分体现了新课标改革后的现代教学特点......”。

7、“.....当下语文教师虽然都能认识到互动教学的重高教师的教学能力，更新教学理念语文教师应尽早摆脱传统教学模式的影响，顺应新课标的改革，教师要认识到学生在课堂中的主体性，注重以人为本的教育理念，淡化自身在课堂上的控制地位。语文教师都能认识到互动教学的优势，并且愿意课堂整体的把控，是在制定教学方案时不可或缺的前瞻性准备。但是语文教学不像理科学科样有固化的模式，语文具有较强的灵活性和开放性，因此教师也更注重生成性。很多语文教师忽略了互动教学的生成性......”。

8、“.....从而开始本篇文章的学习。教师可以利用互动讨论的形式来和学生探讨，在本篇课文中诸葛亮周瑜鲁肃和曹操之间是怎样的人物关系，事情的起因经过结果又是怎样的，诸葛亮是如何判断曹操不敢出兵的呢学生在与学生交流时往往会因此教师可以先调动学生的学习积极性，培养学生自主学习的习惯，让学生在课堂上能积极主动的与教师进行互动。最后，在进行小组合作学习时，教师也要注重互动对象的选择，不能只让表达能力强成绩好的学习发言，要让全体学生都参与到到师生互动的本质......”。

9、“.....其次教师要灵活运用多种讨论模式，争取做到和学生在交流过程中相互影响，让互动交流推进课堂的进展。注重培养学生主体意识，提升自信心在学生的潜意识里，学生的本安排小组讨论，随后在进行师生互动小学语文课堂教学中师生互动现状及策略研究论文原稿。小学语文课堂师生互动策略提高教师的教学能力，更新教学理念语文教师应尽早摆脱传统教学模式的影响，顺应新课标的改革，教师要认识到学生以草船借箭这篇文章为例，在教学前教师可以先让学生在课下进行预习，了解些关于国的历史。在课堂上......”。