1、“.....提供给学生进行实践的机会，让学生可以通过实践提升自己的综合素养，完成对新知识的掌握。结束语进行探究性学习，需要教师可以把握住学习的尺度，能够对课本内容进行灵活收和放，不是所有问题都需要进行探研究性学习在小学课程教学中的应用论文原稿。在灌输式教育下，学生不会主动对问题进行思考，甚至会产生厌学的心理状态，想转变这样的教学模式，教师需要明确学生是课堂的主体，教师在进行教学时处于辅助的角色。学生需要主动学习，发现自己学习中的不足之处，及时学习......”。

2、“.....需要教师进行授课之前能够根据学生的学习状态，专业的调整教学方法，让学生能够对知识进行深入理解。以下是参考建构主义学习理论，结合自己的教学经验，同时与其他教师沟通的学习事半功倍。教师需要根据学习内容，提出学生感兴趣的问题，吸引学生主动探究。研究性学习是学生立足教师提出问题，进行研究探讨的学习模式。教师需要了解学生的性格爱好，帮助学生设立学习情境，保持学生的好奇心，研究性学习在课堂教学中应用时的理论基础在课堂中加入研究性学习，主要依据了建构主义学习理论......”。

3、“.....建构主义认为学习过程是主动搭建新知识的过程，学习者要改变被动学习的过程。新的课程标准的提出，不学引言课堂是学生学习新知识的重要场所。长时间以来，我国进行课堂授课形成了知识本位师本位的学习模式，学习常常是老师讲什么学生记什么，考试考什么教师讲什么，课堂上没有留出足够的时间让学生进行思考，大大降低了学学生的角度思考问题，成为学生的朋友，增加与学生之间的交流，根据学生的意见调整自己的教学方式，让学习效果大大提升。研究性学习对于教师是种考验，教师需要对学生进行辅助教学......”。

4、“.....提升自教学理念，明确学生课堂主体的地位，让学生重视学习过程，创新教学手段等等。研究性学习在小学课程教学中的应用论文原稿。教师在进行授课之前，可以提前给学生提出些针对性问题，并且告知学生可以查找问题的材料，让的过程。新的课程标准的提出，不仅仅是对教学手段进行改变，同时还要改变人文精神，学习环境等等。关键词研究性学习课程教学实践教学引言课堂是学生学习新知识的重要场所。长时间以来......”。

5、“.....研究性学习能够培养学生的学习兴趣，突破传统教学的束缚，改变教师的教学理念，明确学生课堂主体的地位，让学生重视学习过程，创新教学手段等等。研究性学习在小学课程教学中的应用论文原稿。助学生克服，引导学生正确的学习观念，为学生的终身学习奠定基础。每个学生的成长环境不同，个性爱好都存在着很大差异，老师要用耐心关注每个孩子的学习，让每个层次的学生都能够取得进步。关键词研究性学习课程教学实践，进行研究探讨的学习模式。教师需要了解学生的性格爱好，帮助学生设立学习情境......”。

6、“.....让学生主动完成学习。教师可以把学生分成人为组的学习小组，通过小组合作的模式积极寻找问题的正确答案，能够培养学生己的专业素养，用足够的耐心解答学生的难点问题。教师在授课过程中需要提高自己的组织能力以及语言能力，让学生进行学习时可以真正做到形散而神不散。及时调整自己的思考方式，理解学生的学习思路，发现学生的短板问题，生通过合作学习的方式找到解决问题的最佳方式。在合作学习中，并不意味着教师全程旁观，而是根据学生的讨论提供相对的引导，让学生对问题进行正确探讨......”。

7、“.....教师与学生是协作关系，是学生的合作者。教师可以站本位的学习模式，学习常常是老师讲什么学生记什么，考试考什么教师讲什么，课堂上没有留出足够的时间让学生进行思考，大大降低了学生的创新能力的养成。研究性学习能够培养学生的学习兴趣，突破传统教学的束缚，改变教师表达能力，促进班级体的共同进步。研究性学习在课堂教学中应用时的理论基础在课堂中加入研究性学习，主要依据了建构主义学习理论。与传统客观主义相比，建构主义认为学习过程是主动搭建新知识的过程......”。

8、“.....直接影响着学生的学习效果。兴趣是学生最好的老师，当把学习变成自己的兴趣能够让学生的学习事半功倍。教师需要根据学习内容，提出学生感兴趣的问题，吸引学生主动探究。研究性学习是学生立足教师提出问应用研究性学习的策略新课程学习，。研究性学习应用于课程教学中的模式研究性学习的重要渠道就是进行课堂学习。想让研究性学习能够在课堂中真正被应用，需要教师进行授课之前能够根据学生的学习状态，专业的调整教学方究性学习......”。

9、“.....传统教学与研究性学习相辅相成，才可以让学习效果最大化。传统学习与研究性学习都有各自的特点，教师需要立足课本合理分析，采用正确的教学方式，才能出，克服自己的难题。实践活动型研究性学习对学生的实践过程更加关心，让孩子们可以结合生活中的小事，利用自己的知识解决生活难题。研究性学习可以激发学生的想象力，培养学生的动手能力。教师进行授课时，需要在保证学的总结下面的教学方式，给研究性学习在课堂中的应用提供些参考。研究性学习在小学课程教学中的应用论文原稿。发现学习型过去的授课方式......”。