1、“.....在课堂上学生之间相互交流分享，不仅让家庭小实验的内容更加充实，发现实验中的亮点，内容理解更深刻，同学之间还能够取长补短发现自身的不足及时改正。上面我们说到的年级上册物质在水中的分散状况，初中科学家庭小实验的实践研究论文原稿南，徐琦初中科学家庭小实验的实践探析成才之路，初中科学家庭小实验的实践研究论文原稿。注重评价和交流环节家庭小实验看起来没有多么复杂，但当真正展开家庭小实验后会发现它带给学生的远远不止是个实验结果程中提升学生的综合素养......”。

2、“.....帮助教师跟学生多交流，跟学生起完成家庭小实验，有问题及时指正避免浪费学生宝贵的时间和精力，家庭小实验会成为教师的好帮手，符合时指正，就需要家长格外的重视，也可以跟学生起在家做实验，增加家庭的互动，确保家庭小实验不仅仅是做表面功夫，能给学生带来更多的收获初中科学家庭小实验的实践研究论文原稿。结论综上所述，家庭小实验需要给关键字初中科学家庭小实验实践实验的时间和实验的条件对家庭小实验的操作有定的局限性......”。

3、“.....例如家里的鸡蛋食盐醋水杯塑料瓶勺子等都可以作为家庭小实验用品，在做实验体和气体都可以在水溶解，溶质可以是固体气体液体。摘要由于学校的课堂时间受限，教师不仅要讲解课本内容还要完成实验的操作最后对实验进行总结归纳，课堂教学时间短导致教师不能细致的将实验内容完全讲解，知识不能小实验，在实验之前要求学生先将实验目的操作流程实验用品等详细罗列出来，先让教师进行初步的审核，确保实验安全性的同时有不足之处及时纠正，在实验的过程中，让家长在旁帮忙拍照录像......”。

4、“.....将照片也可以用绳子将乒乓球端固定在玻璃杯底部，不断倾斜玻璃杯观察乒乓球的方向，通过家庭小实验让学生了解浮力的运动方向，最后先去除矿泉水瓶盖和瓶底，将乒乓球放入倒置的矿泉水瓶中，向瓶中倒水观察现象，然后用手堵的实验，让学生充分发挥自己的想象力，达到预期的实验效果。如年级上册水的浮力主要有方面的学习内容，包括浮力的存在浮力大小的计算影响浮力的因素有哪些。学生在做浮力的家庭小实验时......”。

5、“.....学生接受的知识面有限，创新意识得不到更好發展。家庭小实验可以充分利用学生的课外时间，提高学生的动手能力和思维能力，让实验更具有趣味性，巩固课堂知识的同时培养学生的综合素质。水盐酒精汽水实验流程在透明的玻璃杯中加入适量的水，分别将适量的盐酒精汽水加入到水中，让学生仔细观察记录看到的现象实验结论被溶解的物质叫做溶质，能溶解其他物质的物质叫做溶剂，溶解后得到的混合物叫做溶液，实生活贴近，让学生通过家庭实验发现生活中的小乐趣......”。

6、“.....让家长认识到家庭小实验对学生的影响很大，让家长帮忙保存学生做家庭小实验时的照片，教师可以在教室专门设置照片墙视频通过微信或等方式及时传送给教师，通过学生家长教师之间的互相配合，不断鼓励学生共同努力争取最好的实验结果。如年级上册物质在水中的分散状况，实验目的了解不同的物质在水中的分散情况实验器具透明玻璃杯瓶口再次观察现象，让学生讨论思考浮力是怎么产生的，各种各样的家庭小实验让学生对浮力的知识了解更深刻......”。

7、“.....因为班级学生人数比较多，为了更好的完成家庭杯绳子鸡蛋等。首先将盆里面放满水，将矿泉水瓶放在水上，观察发现矿泉水瓶浮在水面上，将鸡蛋放入水中，观察鸡蛋在水中的情况，让学生初步认识浮力，其次用手将乒乓球放入水盆底部，松手后让学生观察乒乓球的状态鼓励学生多做实验，也可以把照片做成简单的小视频在课堂上播放，调动学生的积极性让他们积极参与实验，通过自己动手学生对实验的理解更深刻。在每个单元的学习中，都会有很多适合做实验的点......”。

8、“.....仔细观察植物的生长情况，观察同种植物在哪种土壤里生长的更好，在学习的同时，让学生更热爱大自然热爱生活。确保实验的多样性在给学生布置家庭小实验时，除了与课堂学习的内容相关联外，还要多跟学生的交给老师家庭小实验的照片和视频外，还要求学生将之前的实验流程实验用品实验记录实验现象和实验结论进行完善，将自己在做家庭小实验的心得体会记录下来，给以后的家庭小实验积累更多经验。如年级下册各种各样的土壤学生的家庭小实验了解了不同物质在水中的分散情况......”。

9、“.....可以布置个新的家庭小实验，询问学生通过学习以后，还有哪些小实验是可以在家完成的，让学生主动去思考，例如了解不同物质在水中的溶解程度在实验的过程中，学生肯定会有很多的问题需要解答，教师可以在课堂上将同学的问题归纳起，让大家先起讨论，然后在进行专业的解答，完成小实验以后教师要多注重跟学生之间的交流分享，不断鼓励调动学生的热情，培养学代的教育理念，学生在实验中能不断摸索不断进步初中科学家庭小实验的实践研究论文原稿......”。