1、“.....还要掌控授课节奏。对于小学高年级学生小学英语教学中有效教学策略研究论文原稿灵活多样，还需要整合开发和利用教学资源，如利用些挂图实物，抑或者是单词卡等，提升学生学习英语的兴趣，同时，为学生创建生活化的学习场景，如学习鸟类以及交题。摘要在小学英语教学过程中，教师的追求就是让学生能够对英语学科产生探究兴趣......”。

2、“.....获得自我英语综合素养的主阵地，也是学生学习提升的主渠道之，不断优化和提升课堂教学效果是新课改的重要内容，也是推进学生有效学习的现实需求。但是，在当前的小学英语教学中，由于教学生只有对英语产生兴趣，才会主动地学习。小学生以形象思维为主，喜欢看色彩鲜艳的动画和图片，对枯燥的文字不感兴趣。在英语教学中......”。

3、“.....不受时间和空间的限制，在教学中使用多媒体，节省了教师板书的时间，使学生在有限的分钟里能有更多的时间理解消化和巩固新知，教师也能完成对学生的指导语练习，学生在不断表达的过程中能理解其中的含义，也能形成语感，并逐渐将语法及句型融合，这对培养学生的英语素质具有重要的作用。对小学生记忆能力及理解能力果。，激发学生的学习兴趣......”。

4、“.....教育领域将素质教育作为培养学生的目标，小学英语教学则是培养学生的口语表达能力阅读能力理容也很多，利用传统的讲述无法满足现代英语教学的需求。多媒体具有容量大范围广的特点，不受时间和空间的限制，在教学中使用多媒体，节省了教师板书的时间，使学小学英语教学中有效教学策略研究论文原稿，获取反馈信息，有利于调整和弥补课堂教学的不足......”。

5、“.....提升教学效果。，激发学生的学习兴趣。小学英语教学中有效教学策略研究论文原稿。教学密度，提高教学效率。英语学科内容广泛，包含的知识点多，需要记忆和理解的内容也很多，利用传统的讲述无法满足现代英语教学的需求。多媒体具有容量大范围广会主动地学习。小学生以形象思维为主，喜欢看色彩鲜艳的动画和图片，对枯燥的文字不感兴趣。在英语教学中......”。

6、“.....使教的培养也是形成英语语感的关键，在教学过程中，教师让学生完成听说读写的综合训练，在实践过程中体验英语的魅力，为培养学生的学习兴趣奠定基础。多媒体可以增大解能力等，这些都是素质教育中的部分。在教育过程中，教师应当避免忽视其中的环节。小学英语是学生学习英语的初级阶段，教师应当少些讲解......”。

7、“.....教师也能完成对学生的指导，获取反馈信息，有利于调整和弥补课堂教学的不足，提高教学的灵活性，提升教学效学效果事半功倍。小学英语教学中有效教学策略研究论文原稿。多媒体可以增大教学密度，提高教学效率。英语学科内容广泛，包含的知识点多......”。

8、“.....使英语课堂教学效率较低，影响了教学实效，因此如何采取有效举措，全面提升教学质量成为每位英语教师亟待解决的问题。学生只有对英语产生兴趣，才于此，以下对小学英语教学中有效教学策略进行了探讨，以供参考。关键词小学英语教学有效教学策略研究引言课堂是落实教育教学目标的主阵地，也是学生学习提升的主来说，他们模仿能力强，学习能力也强，教师创设生活情境......”。

9、“.....乐于运用英语加强交流，锻炼口语表达能力，体会英语在现实生活中的应用。摘要在小通工具的具体名称时，教师通过播放交通工具发出的声音以及鸟叫声，让学生进行练习，说出鸟类或者交通工具的具体名称，在感官刺激之下，进步激发起学生学习和认知有效提升。基于此，以下对小学英语教学中有效教学策略进行了探讨，以供参考。开发利用教学资源......”。