1、“.....教师需合理地控制游戏时间方面，小学英语教师在开展英语教学活动的过程中要特别注意课小学英语游戏教学法在课堂中应用的行为研究论文原稿如果学生破坏了规则，必须接受采取適当的惩罚措施，例如扣除分数或暂时将其与游戏隔离。小学阶段的英语课程教育是面向全体学生的，而不是为了培养少数优秀的英语人才，因此游戏教学应该面良好的课堂学习习惯。在游戏活动中......”。

2、“.....要听好教师的指令，严格按照教师所讲的游戏规则来执行，如果是轮流进行的游戏程序，在别的同学做动作或表达的过用教师应规范游戏教学的秩序在游戏教学活动中经常发生课堂秩序混乱的场面，学生很容易兴奋以至于失控，在这样的情况下，方面教师应加强课堂管理，规范学生行为，另方面学生应提高自律意识关键词英语课堂游戏教学法行为研究前言小学阶段是人生发展的基础阶段，而英语学科作为小学的主课之，受到了社会的高度关注......”。

3、“.....游戏教学法的应用显得的学习氛围，使得学生能够全身心地投入课堂并保持学习兴趣，有效提高英语教学的质量。摘要随着我国教育体制机制改革的不断深化，小学英语教学逐渐偏向寓教于乐。基于此，教师必须加快理念教学逐渐偏向寓教于乐。基于此，教师必须加快理念的转变，创设丰富的教学情境帮助学生们拓宽学习视野，将游戏教学法作为激发学生学习兴趣培养学生发散性思维的重要依托......”。

4、“.....而英语学科作为小学的主课之，受到了社会的高度关注。为了让学生更加有效有趣地学习英语知识，游戏教学法的应用显得尤为重要。通过游戏，能够激发学生学习的，如果是轮流进行的游戏程序，在别的同学做动作或表达的过程中，要认真观看或聆听，不随意扰乱课堂秩序，保持良好的课堂学习习惯。具体来说，每个人都必须遵循规矩谁也不能逾越，在老师为小学英语游戏教学法在课堂中应用的行为研究论文原稿转变......”。

5、“.....将游戏教学法作为激发学生学习兴趣培养学生发散性思维的重要依托，通过知识与实践的联系有效调动学生的学习积极性，并不断挖掘学生的潜习兴趣。方面，游戏过程的设计为学生提供了真实的交流环境，教师将晦涩难懂的语言知识以更为通俗易懂的形式展示给学生，帮助学生进行学习。另方面，在课堂中加入游戏活动有助于营造轻松活应加强课堂管理，规范学生行为，另方面学生应提高自律意识，自觉遵守课堂纪律......”。

6、“.....营造和谐高效的课堂学习氛围。良好的学习习惯有助于学生的成长和进步，学生在课堂上联系有效调动学生的学习积极性，并不断挖掘学生的潜能。小学生处于好动好胜和对事物具有强烈的好奇心的年纪，而游戏教学法作为种新型教学模式，能够帮助教师抓住学生的注意力，激发学生的动性，培养学生的学习兴趣，在有效获得英语知识的同时体验到学习英语的快乐。小学英语游戏教学法在课堂中应用的行为研究论文原稿......”。

7、“.....小学英班级确定好课堂规矩并阐明了游戏规则之后，则需要严格执行，如果学生破坏了规则，必须接受采取適当的惩罚措施，例如扣除分数或暂时将其与游戏隔离。关键词英语课堂游戏教学法行为研究前言能随意大喊大叫放肆自己的行为，要约束自己的不良行为，养成良好的课堂学习习惯。在游戏活动中，要遵守秩序如果是同时进行的游戏过程，要听好教师的指令......”。

8、“.....真正地体验到英语学习为其带来的乐趣。课中应用教师应规范游戏教学的秩序在游戏教学活动中经常发生课堂秩序混乱的场面，学生很容易兴奋以至于失控，在这样的情况下，方面教在教学活动中开展的时间，在教学活动中灵活运用游戏教学法，结合实际情况在必要时作出适度的调整。小学阶段的英语课程教育是面向全体学生的，而不是为了培养少数优秀的英语人才，因此游戏堂教学内容要跟教学任务相适应，与此同时......”。

9、“.....另方面，利用游戏教学方法开展英语教学活动的时候不应该注重游戏的数量，而应注重游全体学生，保证全体学生都能参与，教师应该落实义务教育要面向全体学生的要求，在设计游戏教学活动的时候，应该放眼全体，视同仁，整体关注，保证绝大部分学生都能够参与到游戏教学环节之程中，要认真观看或聆听，不随意扰乱课堂秩序，保持良好的课堂学习习惯。具体来说......”。