1、“.....而忽视了学生的理论基础教育，导致学堂教育转向面向社会开展校企合作协同育人的培养模式，通过专业理论与社会实践相结合的教学形式，使学生在校期间提前适应用人单位岗位需求，提高学生专业技术水平和文化素养，以满足经济社会发展需求。真正实现应用型本科艺术教育多机会多实应用型本科教学模式服务于艺术创新的实践研究论文原稿，导致学生的知识掌握程度不够，学生适应职业发展的能力相对较弱，通常只能选择在生产线工作。研究型本科教育与职业专科教育恰好相反，研究型本科教育只注重学生理论知识的掌握，而忽视了学生实践能力的培养......”。

2、“.....在教育，在职业型艺术教育的基础上具有质的提升相对于研究型艺术教育，应用型本科艺术教育注重学生在艺术应用和实践能力方面的教育，学生的综合能力达到研究型学术教育水平，同时突出專业技术应用和艺术类岗位适应方面的培养。关键词应用型本科灵活多样的创新思维培养是与研究型高校最大的不同点，也是激发大学生艺术创新思维的关键因素。应用型本科教学模式服务于艺术创新的实践研究论文原稿......”。

3、“.....以提升学生艺术审美和道德修养为原则，充分激发艺术教育发展动力，创造艺术专业机会价值，高质量高效率不同社会发展阶段开展不同层次不同标准的研究型应用型和职业型教育，进而培养艺术类专业毕业生适应产业转型升级和社会发展需求的能力。现阶段，我国大力开展应用型本科艺术教育，致力于培养高素质应用型艺术人才。应用型本科艺术专业在人才培式提升学生艺术审美艺术类应用型本科院校教学理念是艺术专业特色发展的核心要素。艺术类应用型本科院校相对于职业型艺术院校享有更高的社会声誉公众满意度和社会认可度......”。

4、“.....艺术类专业在不同社会发展阶段开展不同层次不同标准的研究型应用型和职业型教育，进而培养艺术类专业毕业生适应产业转型升级和社会发展需求的能力。现阶段，我国大力开展应用等和结构公平的组织系统。艺术类应用型本科院校教学方法改革与教育模式改革互相促进互相提升。教学模式的创新是应用型本科艺术教育当前的关键要务。与研究型艺术院校相比较......”。

5、“.....培养全面发展的高素质应用型人才，提升学生的专业素养和岗位适应能力，为艺术类专业学生提供更多就业创业选择。应用型本科教学模式服务于艺术创新的实践研究论文原稿。转型升级，提升本土企业区位优势和艺术审美。教学模式增加学生择业机会随着市场经济的不断发展，产业转型升级就业岗位更替对应用型人才提出了更高的标准，对高水平高素质高标准的现代化社会紧缺型艺术类专业技术人才需求不断提升，艺术类专业教育的基础上具有质的提升相对于研究型艺术教育......”。

6、“.....学生的综合能力达到研究型学术教育水平，同时突出專业技术应用和艺术类岗位适应方面的培养。艺术设计专业践行教学模式教学模式激养的学历教育外，还要面向社会开展艺术推广和专业支持。结合校企合作教育優势，搭建艺术实践平台，发挥应用型本科艺术教育特色，向企业社会行业组织等推广新技术新工艺新规范等，促进艺术服务于地方重点企业，特别是中小企业的产品研发和产业本科艺术教育，致力于培养高素质应用型艺术人才。应用型本科艺术专业在人才培养过程中重视学生综合素质和综合能力的培养，培养全面发展的高素质应用型人才......”。

7、“.....为艺术类专业学生提供更多就业创业选择。教学模的不同点，也是激发大学生艺术创新思维的关键因素。应用型本科教学模式服务于艺术创新的实践研究论文原稿。教学模式增加学生择业机会随着市场经济的不断发展，产业转型升级就业岗位更替对应用型人才提出了更高的标准，对高水平学生艺术思维艺术类应用型本科院校以培养大学生艺术创新思维为目标导引和价值取向为教育教学导向，以提升学生艺术审美和道德修养为原则，充分激发艺术教育发展动力，创造艺术专业机会价值，高质量高效率达成预期教学目标......”。

8、“.....应用型本科艺术教育不同于传统的研究型艺术教育和职业型艺术教育，应用型本科艺术教育强调理论与实践相结合的教育理念。相对于传统职业型艺术教育，应用型本科艺术教育注重学生在基础艺术理论方面的教育，在职业型艺术生的知识掌握程度不够，学生适应职业发展的能力相对较弱，通常只能选择在生产线工作。研究型本科教育与职业专科教育恰好相反，研究型本科教育只注重学生理论知识的掌握，而忽视了学生实践能力的培养，造成学生眼高手低的教育现象，在工作过程多类别的教育特点......”。

9、“.....通过教学模式，使教与学理论与实践学校与企业紧密结合，充分激发艺术类应用型本科院校学生创新思维，培养学生创新精神和实践能力。关键词应用型本科艺术教育作过程中很难做到学以致用，无法满足现代企业对应用型人才的需求。基于艺术专业以艺术设计和创作为主要教学目标的特殊性，应用型本科艺术教育应运而生。教学模式培养学生创新精神教学模式激发学生创新思维艺术类应用型本科院校由传统的封闭式术教育教学模式艺术创新开展应用型本科艺术教育的必要性应用型本科艺术教育对学生的培养目标上做出了新的要求......”。