1、“.....促进乡村高质量发展。参考文献中共中央国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见光明日报王磊鄉村文化振兴的国学思考光明日报中共中央办公厅国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见光明日报中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见光明画笔书写美丽乡村。支持师生农题材文艺创作，开展文化下乡巡演等惠民演出，协助办好农民丰收节，丰富乡村文化生活。深入民族地区乡村推广普及国家通用语言，引导农民铸牢中华民族共同体意识。是积极开展农民思想道德教育。高职院校以新时代农民讲习所为平台，积极组建师生宣讲队，以农民群众喜闻乐见方式，深入乡村开展普通话国学经典阅读健康养生文明礼仪居家安全法高职院校推进乡村优秀传统文化保护传承研究论文原稿是认真开展新时代耕读教育。乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是这种文明的载体，耕读文明是我们的软实力......”。

2、“.....把田园当教室，将乡村当课堂。每年在春耕秋收时节，将课堂搬到田间地头，开展农忙时节劳动生产实践，形成耕与读学与劳深度融合的育人环境，以劳树德以劳增智以劳强体以劳育美，培养接地气文化振兴人才的育人模式，培养精通乡村文化的优秀人才，并引导他们参与乡村建设，通过示范引领实现乡村优秀传统文化传承创新从乡村娃娃抓起的目标。是建设乡村优秀物质文化遗产收藏馆室。当前，我国乡村文化建设仍面临许多挑战，些不良风气仍潜移默化地影响着农民文化生活。随着经济社会的快速发展，许多村民对先辈们留下的承载着乡村优秀文化的物质遗产重要性认识不等人文精神资源，引导村民树立新时代思想观念，逐步提高新时代村民思想道德素质和文化素养，积极促进乡村形成积极向上团结互助心存友善的社会风尚，助力乡村精神文明建设......”。

3、“.....推进职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。丰富拓展校园文化，推进戏曲书法高雅艺术传统体育等进校园。高职院校在服务乡村推进乡村优秀传统文化保护传承是高职院校助推新时代乡村精神文明建设重要举措当前，广大乡村思想文化和精神文明建设仍面临许多挑战。随着我国经济社会的高速发展，广大乡村经济社会也在随着发生快速变化，新型城镇化快速推进，广大农民涌入城市务工，加之市场经济在农村逐渐发展，些不良的风气与文化逐渐侵蚀着乡村社会，使些乡村社会或多或少产生了金钱至上盲目攀比兴和繁荣发展乡村文化等重点任务。同年，教育部印发了高等学校乡村振兴科技创新行动计划，对高职院校开展推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接研究有着重要指导作用。年中共中央国务院明确设臵了脱贫攻坚与乡村振兴衔接年过渡期，指出到年要实现脱贫攻坚成果巩固拓展，乡村振兴全面推进，乡风文明建设取得显著进展等目标任务......”。

4、“.....高职院校必须紧紧围绕乡乡村文化振兴人才服务乡村社会发展传承创新乡村文化等方面的综合能力，在推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接中发挥积极作用，为乡村振兴提供人才培养文化服务战略支撑。高职院校推进乡村优秀传统文化保护传承研究论文原稿。高职院校推进乡村优秀传统文化保护传承路径探析高职院校要发挥人才培养和文化传承创新的职能作用，就必须在推进乡村振兴中积极开展好乡村优秀人才培养科学研究社会服务文化传承创新和国际交流合作的重要职能，为培养中国特色社会主义合格建设者和接班人，推进我国经济社会高质量发展有着重大作用。年中共中央国务院印发了乡村振兴战略规划，明确提出实施乡村人才振兴和繁荣发展乡村文化等重点任务。同年，教育部印发了高等学校乡村振兴科技创新行动计划，对高职院校开展推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接研究有了金钱至上盲目攀比铺张浪费利己主义等不良风气，逐渐把勤俭持家的优良传统遗弃......”。

5、“.....有助于培育乡村文化和精神文明建设，促进淳朴乡风民风形成，净化乡村精神文化。通过持续开展送文化送教育下乡等活动，用民族民间戏曲音乐等村民喜闻乐见的文化表演形式，开展传统乡村文化活动，深入挖掘乡村优秀传统文化中所包含的团结互助高职院校推进乡村优秀传统文化保护传承研究论文原稿村振兴战略，主动探索作为，积极开展乡村优秀传统文化保护传承与创新研究，积极创新建设高校推进乡村文化振兴的服务体系，努力提升高职院校在培养乡村文化振兴人才服务乡村社会发展传承创新乡村文化等方面的综合能力，在推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接中发挥积极作用，为乡村振兴提供人才培养文化服务战略支撑。高职院校推进乡村优秀传统文化保护传承研究论文原稿护传承重要意义推进乡村优秀传统文化保护传承是高职院校做好脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接需要高职院校是我国高等教育学校的重要类型......”。

6、“.....为培养中国特色社会主义合格建设者和接班人，推进我国经济社会高质量发展有着重大作用。年中共中央国务院印发了乡村振兴战略规划，明确提出实施乡村人才振校开展培训教学，将乡村优秀文化教育传承创新融入到学校各专业教学中，将乡村优秀文化尤其是非物质文化遗产传承人的培养融入到职业教育中，争取地方政府支持和相关社会组织积极参与，形成高职院校乡村民间艺人地方政府社会组织共同培育乡村文化振兴人才的育人模式，培养精通乡村文化的优秀人才，并引导他们参与乡村建设，通过示范引领实现乡村优秀传统文化传承创新从传统文化的保护与研究，做好乡村优秀传统文化教育与创新，积极探索新时代乡村人文精神内涵来促进精神文明建设，进步增强村民们自觉保护利用乡村优秀传统文化的意识，为群众搭建传承弘扬乡村优秀传统文化的平台，创新乡村文化建设模式......”。

7、“.....用文化力量助推脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。高职院校推进乡村优秀传统文化重要指导作用。年中共中央国务院明确设臵了脱贫攻坚与乡村振兴衔接年过渡期，指出到年要实现脱贫攻坚成果巩固拓展，乡村振兴全面推进，乡风文明建设取得显著进展等目标任务。在这样关键的过渡期，高职院校必须紧紧围绕乡村振兴战略，主动探索作为，积极开展乡村优秀传统文化保护传承与创新研究，积极创新建设高校推进乡村文化振兴的服务体系，努力提升高职院校在培养积极进取勤俭持家等人文精神资源，引导村民树立新时代思想观念，逐步提高新时代村民思想道德素质和文化素养，积极促进乡村形成积极向上团结互助心存友善的社会风尚，助力乡村精神文明建设......”。

8、“.....推进乡村优秀传统文化保护传承是高职院校助推新时代乡村精神文明建设重要举措当前，广大乡村思想文化和精神文明建设仍面临许多挑战。随着我国经济社会的高速发展，广大乡村经济社会也在随着发生快速变化，新型城镇化快速推进，广大农民涌入城市务工，加之市场经济在农村逐渐发展，些不良的风气与文化逐渐侵蚀着乡村社会，使些乡村社会或多或少产高职院校推进乡村优秀传统文化保护传承研究论文原稿护的作用，为乡村留得住乡愁有着重要意义。抓好乡村优秀传统文化教育与创新是开展乡村优秀文化进校园活动。推进职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。丰富拓展校园文化，推进戏曲书法高雅艺术传统体育等进校园。高职院校在服务乡村文化振兴过程中，可通过民族文化进校园活动和相关研究项目平台建设，将乡村优秀传统文化引入校园......”。

9、“.....当前，我国乡村文化建设仍面临许多挑战，些不良风气仍潜移默化地影响着农民律法规等知识的培训，强化农民思想道德教育，指导选树新时代农民模范，发挥身边榜样教育力量，引导农民自觉践行社会主义核心价值观。积极指导乡村持续开展移风易俗，结合乡村实际制定村规民约，协助乡村开展不良风气治理，推动形成良好社会风尚，助力新时代农村精神文明建设。总之，高职院校要充分发挥人才培养科学研究文化传承创新等重要职能，主动服务乡村振兴战略担当新时代乡村建设人才。积极推进新时代农村精神文明建设是开展文明实践助推美丽乡村建设。高职院校要充分发挥特色优势，以新时代文明实践中心为平台......”。