1、“.....。重视管理制度，强调职业荣誉感针对辅导员管理制度的完善，要从源头入手，严格按照学校规定高职辅导员职业认同的提升路径研究论文原稿正面的学校形象和辅导员形象，在学校和社会中积极宣传辅导员的作用和价值，让更多人看到辅导员的付出。如此，在多方力量的支持下，高职辅导员便会在潜移默化地影响下，改变自己的职业观员在心理经济和社会等方面的需求。展开来说，在心理方面......”。

2、“.....重视辅导员在学生成长中的重要作用，让辅导员感受到自己的责任和义务所在，提高其职业激励。当然，高职院校还可以建立评优制度，定期针对辅导员的工作态度和成果等展开表彰活动，并给予定的奖励，调动辅导员的积极性，提高辅导员的工作质量高职辅导员职业认同的提升路径研重视管理制度，强调职业荣誉感针对辅导员管理制度的完善，要从源头入手，严格按照学校规定的程序和标准进行招聘，后期培训中......”。

3、“.....在辅导制，树立起正面的学校形象和辅导员形象，在学校和社会中积极宣传辅导员的作用和价值，让更多人看到辅导员的付出。如此，在多方力量的支持下，高职辅导员便会在潜移默化地影响下，改变自发展，也为了学校的育人水平，更为了学生的思想道德高职辅导员职业认同的提升路径研究论文原稿高职辅导员职业认同的提升路径研究论文原稿。除此之外，高职院校在完善制度时......”。

4、“.....是辅导员职业发展的要素之，是辅导员专业化成长的内在动力。高职院校的辅导员作为学生思想政治教育的负责人，其职业认同感的高低直接决定了其开展思想政的内在动力。高职院校的辅导员作为学生思想政治教育的负责人，其职业认同感的高低直接决定了其开展思想政治教育的态度，也直接影响着学生最终的素质水平，也就是我国技术型人才的质量。高职辅导员职业认同的提升路径研究论文原稿的职业观念......”。

5、“.....这份工作的职业荣誉感也会大增，在得到应有的赞扬和肯定后，高职辅导员也就完成了对自己所从事工作的肯定性评价。高其职业荣誉感在经济方面，可以在条件允许的情况下，适当提高辅导员的薪资待遇或者福利待遇，优化辅导员的生活环境，为其工作做好后方支持在社会方面，高职院校要建立起公开合理的评价更多人看到辅导员的付出。如此，在多方力量的支持下，高职辅导员便会在潜移默化地影响下......”。

6、“.....从而将本职作为实现人生价值的必经之路，这份工作的职业荣誉感也会大增，考虑到辅导员在心理经济和社会等方面的需求。展开来说，在心理方面，高职院校要充分肯定辅导员的成绩和付出，重视辅导员在学生成长中的重要作用，让辅导员感受到自己的责任和义务所在，治教育的态度，也直接影响着学生最终的素质水平，也就是我国技术型人才的质量。所以，高职院校在发展的过程中，不能忽视辅导员的心理需求，要给予其更多职业发展指导......”。

7、“.....高职院校在发展的过程中，不能忽视辅导员的心理需求，要给予其更多职业发展指导，为了辅导员的专业化发展，也为了学校的育人水平，更为了学生的思想道德。关键词高职辅导员职业认同得到应有的赞扬和肯定后，高职辅导员也就完成了对自己所从事工作的肯定性评价。关键词高职辅导员职业认同提升路径职业认同作为种心理因素，是辅导员职业发展的要素之......”。

8、“.....优化辅导员的生活环境，为其工作做好后方支持在社会方面，高职院校要建立起公开合理的评价机制，树立起正面的学校形象和辅导员形象，在学校和社会中积极宣传辅导员的作用和价值，予定的奖励，调动辅导员的积极性，提高辅导员的工作质量。除此之外，高职院校在完善制度时，还要考虑到辅导员在心理经济和社会等方面的需求。展开来说，在心理方面，高职院校要充分肯定程序和标准进行招聘，后期培训中......”。

9、“.....在辅导员考核制度的设定方面，学校除了要考量辅导员短期的成绩，还要综合其之前已经取得的成就以及念，从而将本职作为实现人生价值的必经之路，这份工作的职业荣誉感也会大增，在得到应有的赞扬和肯定后，高职辅导员也就完成了对自己所从事工作的肯定性评价。参考文献文辉提高高职辅导誉感在经济方面，可以在条件允许的情况下，适当提高辅导员的薪资待遇或者福利待遇，优化辅导员的生活环境......”。