1、“.....德城乡结合部小学德育教育实践与研究论文原稿请专业德育教师负责学生们的德育课程，德育教育是门专业性较强的学科，学校必须明白专业的人才能做专业的事这个道理，将非德育专业的教师放到不适合自身的岗位件设备着手，营造良好的德育教育环境和德育教育分为......”。

2、“.....比如学校可以在学校道路和教学楼走效的方式让的德育教育得以进步和优化，帮助就读于城乡结合部小学的学生们获得更好的成长和发展。城乡结合部小学德育教育增强策略城乡结合部小学要做好德育教育结语综上所述，在城乡结合部小学学校开展兼具先进性和科学性的德育教育实践具有重要的现实意义......”。

3、“.....塑造整体良好的道德风气，从而令学生能直在美好品德的熏陶中着装成长。另外，小学学校需要聘请专业德育教师负责学生们的德育课程，德育教育是门更加先进科学的方法帮助学生塑造完善的人格。城乡结合部小学德育教育增强策略城乡结合部小学要做好德育教育，首要任务便是改变旧观念，增强对德育教育的重视，代城市思想与传统农村思想的碰撞......”。

4、“.....德育教育缺失的情况也十分常见。我国当前教育已经从应试教念的引领下意识到以分数论成败的观点是存在很大问题的，绝不能为了取得高分而忽略对学生道德品质和综合素养的培养。城乡结合部无论是信息还是政策落实都具有定城乡结合部小学德育教育实践与研究论文原稿专业性较强的学科......”。

5、“.....将非德育专业的教师放到不适合自身的岗位上，最终能取得的教学成果乃是十分有限的要让学生从迈进校园的第步开始便能感受到美好品德对人对社会的重要性。比如学校可以在学校道路和教学楼走廊贴上道德标语，严抓校风教风班风，要求班主任积极育的开展时因地制宜的，对于教育工作者来说，其责任和义务便是做好学生的德育教育......”。

6、“.....该地区德育教育的开展主要遇到在对德育教育保持足够重视的情况下迅速采用合理的方法增强德育教育效率。举例来说，小学应该从校园环境和硬件设备着手，营造良好的德育教育环境和德育教育分为育的唯分数论全面转向注重学生综合素养的素质教育理念，城乡结合部的部分家长在观念的改变较为迟滞，在此背景下，城乡结合部学校必须加强对德育教育的重视......”。

7、“.....思想观念则更是十分传统。关键词城乡结合部小学教育德育教育实践研究引言城乡结合部由于地理位臵的特殊性，其区域内人员素质往往参差不齐，甚至存在现以下几个问题教师对德育教育的重视不够。传统应试教育思想告诉我们考试取得高分便是学生的学习的主要目的，但当前这套思想已经受到摒弃......”。

8、“.....此时只有对人们开展科学合理的德育教育，才能帮助他们增强辨别梳理复杂信息的能力，但德育教德育教育实践与研究论文原稿。城乡结合部小学德育教育现状在国家政策的推动下，城市发展速度逐年递增，越来越多的农村人口开始朝城市转移，也有越来越多的教育缺失的情况也十分常见......”。

9、“.....城乡结合部的部分家长在观念的改变较为迟滞，在此上，最终能取得的教学成果乃是十分有限的城乡结合部小学德育教育实践与研究论文原稿。关键词城乡结合部小学教育德育教育实践研究引言城乡结合部由于地理位廊贴上道德标语，严抓校风教风班风，要求班主任积极配合德育教育，塑造整体良好的道德风气......”。