1、“.....中国风，就是建立在中国传的点思考艺术教育，孙静松传统文化与当代社会的融合发展研究以高校艺术设计专业教学为例美与时代，李天依，李延传统吉祥纹样在现代文创设计中的应用研究以玉田泥塑为例华北理工大学学报，王超义传统文化融入艺术设计专业实践教学模式传统文化与当代社会的融合发展研究论文原稿层次地发现文化和商品的联系。以中国传统的民俗文化为整体参照，以选取实际可用的民俗文化元素为基础，并从中提炼典型的民俗文化符号与设计理念，并融合在新产品开发的文化设计中，使之在新文创产品设计中灵活地运用。但也要注重运用方法......”。

2、“.....适合全球流行趋势的艺术形式或生活方式。例如从范冰冰的龙袍到紫禁城，越来越多的设计师把设计来源瞄向中国文化。而将文化与时尚相结合，不但能够较好的实现传递中华文化的目标，而且还能够拓展产品的文化含义，让产束，改前例，将鲜花换成了绒花，即上海市非遗项目海派绒线编结技艺。包括玫瑰月季铃兰绣球月桂和橄榄，分别象征着友爱坚韧幸福团结胜利与和平冬残奥会则增加了支象征坚强的蓝色波斯菊。传递着中国手工技艺，展现着中国传统文化传统文化与当民办文创艺术设计专业教学的重要性近几年，我国的艺术设计专业的教学发展越来越迅速......”。

3、“.....使得艺术设计专业的学生总量出现猛烈增长的发展趋势。在当代社会中，民办高校文创艺术设计专业学生接受教育的情在进入到十世纪以后，受高等院校教育事业快速发展的影响，民办高校的艺术类专业进行大批量的招生，而在教育层面，其缺乏对传统文化的重视，也就对加强文创艺术设计专业的教学水平造成了影响，而且其严重阻碍了我国的艺术设计走向国际化的发者进行创作的主要灵感来源，民办高校的文创艺术设计专业的教师在对学生探究诗词作者的表现手法进行指导的时候，可以先对其相应的方法进行总结......”。

4、“.....任课教师首先可以搜集些有代表性，而且表现手法相同的高校的艺术类专业进行大批量的招生，而在教育层面，其缺乏对传统文化的重视，也就对加强文创艺术设计专业的教学水平造成了影响，而且其严重阻碍了我国的艺术设计走向国际化的发展。本篇文章将我国古代的诗词作为主题，针对将古代诗词为主要，我国的艺术设计专业的教学发展越来越迅速，民办高校的文创艺术设计专业大量的招生，使得艺术设计专业的学生总量出现猛烈增长的发展趋势。在当代社会中，民办高校文创艺术设计专业学生接受教育的情况，引起了社会上各界的广泛关注......”。

5、“.....本篇文章将我国古代的诗词作为主题，针对将古代诗词为主要代表的传统文化的语言体系，利用还原图像化，完成其对文创艺术设计专业进行教育的目标，从而进行深度的解析传统文化与当代社会的融合发展研究论文原稿。化的目标以及我国古代诗词在视觉传递艺术设计方面的探究。同时，任课教师还可以充盈视觉传递艺术设计的语言图像体系，指导学生完善对我国古代诗词语言的形式向图像转化的方法。关键词传统文化当代社会融合发展民办高校文创艺术设计专业引言注重运用方法，使之不能仅存在于其表层，还要深入其内涵......”。

6、“.....实现更好地融合。民间艺术元素符号与动作形态相结合在年的背景冬奥会上，此次北京冬奥会上的颁奖花束，改前例，将鲜花换成了绒花作品进行分析，让学生对于古代诗词中所蕴含的传统文化的精神进行剖析和理解，并且使用现代的文化和思维模式，然后利用自己独特的见解，设计些具有古代诗词文化元素和现代要素的作品。用此来扩充视觉传递艺术设计的涵义，完成传扬我国传统文表的传统文化的语言体系，利用还原图像化，完成其对文创艺术设计专业进行教育的目标，从而进行深度的解析传统文化与当代社会的融合发展研究论文原稿......”。

7、“.....也就使得传统文化的教育问题成为了目前艺术设计专业教学中迫切需要改善的问题。关键词传统文化当代社会融合发展民办高校文创艺术设计专业引言在进入到十世纪以后，受高等院校教育事业快速发展的影响，民办，即上海市非遗项目海派绒线编结技艺。包括玫瑰月季铃兰绣球月桂和橄榄，分别象征着友爱坚韧幸福团结胜利与和平冬残奥会则增加了支象征坚强的蓝色波斯菊。传递着中国手工技艺，展现着中国传统文化......”。

8、“.....人们必须更深层次地发现文化和商品的联系。以中国传统的民俗文化为整体参照，以选取实际可用的民俗文化元素为基础，并从中提炼典型的民俗文化符号与设计理念，并融合在新产品开发的文化设计中，使之在新文创产品设计中灵活地运用。但也要统文化基础之上，蕴含着大量的中国元素，适合全球流行趋势的艺术形式或生活方式。例如从范冰冰的龙袍到紫禁城，越来越多的设计师把设计来源瞄向中国文化。而将文化与时尚相结合，不但能够较好的实现传递中华文化的目标，而且还能够拓展产品中的研究以文创品牌设计课程为例美术教育研究......”。

9、“.....本文系河北省民办教育协会科研课题研究项目京津冀传统文化融入民办应用型本科文创设计类专业教之不能仅存在于其表层，还要深入其内涵，才能够更有效地体现独有的民族气质与民俗文化内涵，实现更好地融合传统文化与当代社会的融合发展研究论文原稿。参考文献宋鸣笛刍议传统环境营造文化之追本溯源关于环境艺术设计专业艺术硕士教育品能够进步延长新鲜度，而中国文化如果能够流传甚至把国际品牌概念应用于中国产品上，虽令人们倍感高兴......”。