1、“.....教师的角色要在最短的时调，这样对于现代高职院校教育来说才会持续健康的发展。参考文献朱丽兰翻转课堂教学模式在现代教育技术课程中的应用研究科教文汇，祝饶娟现代教育技术在中学美术课堂中的应用文化产业，邢丽娜基于翻转课堂的高校现代教育技术教学研究科技创新导报，李现代教育技术在翻转课堂中的应用研究论文原稿时总是活力满满信心满满，不但学习的成绩有所提升，而且学习的效率和学习的效果也越来越好。结语从上述的分析中可以得出，现代教育技术有着丰富的手段和广泛的应用，同时，现如今......”。

2、“.....并且与混合式学习探究前样沿用传统的教学形式，需要有简政放权的意识，让学生既能掌握相关的知识，也能接触到现代化的技术和手段。所以，提高教师的现代化意识非常重要也非常适时。激发学生的自主学习意识高职院校教师的教学效果好坏取决于师生有着怎样的合作和交流，而前者对于段更为丰富更为先进，在现代教育技术的影响下，学生们也有了更加直观化具象化的学习体验。而翻转课堂和慕课等教学形式也是如此，能够让学生接触更加广泛的教学资源和教学内容，帮助高职学生全面而多元的发展......”。

3、“.....教师也能通过这方式对学生进行更好的教育，从而实现学生全面综合的发展。与此同时，这样的形式会让学生的兴趣变得更高，能够以自主探究评价，特别是在翻转课堂上应用了现代教育技术，让评价变得即时具体，使得每个人都能知晓自己的优势和劣势。现代教育技术在翻转课堂中的应用研究论文原稿。学生和教师的关系单高职院校的教师和学生除了正常的教育内容教授和学习之外，基本上没有其他的交校的教师和学生除了正常的教育内容教授和学习之外，基本上没有其他的交流和沟通，学生不会关心教师接下来都会教授哪些内容......”。

4、“.....学生和教师之间的关系非常单。这样来，教师和学生在很多时候就呈现出不熟生接触更加广泛的教学资源和教学内容，帮助高职学生全面而多元的发展。现代教育技术对翻转课堂等新型教育形式的影响突出了学生的主体地位现代教育技术在翻转课堂可以实现学生主体地位的彰显，教师也能通过这方式对学生进行更好的教育，从而实现学生全面综合文献朱丽兰翻转课堂教学模式在现代教育技术课程中的应用研究科教文汇，祝饶娟现代教育技术在中学美术课堂中的应用文化产业，邢丽娜基于翻转课堂的高校现代教育技术教学研究科技创新导报，李钰奇翻转课堂在现代教育技术教学中的应用产业与科技论坛......”。

5、“.....学生不会关心教师接下来都会教授哪些内容，教师也不会考虑学生最近的学习情况怎样并且心理状态如何，学生和教师之间的关系非常单。这样来，教师和学生在很多时候就呈现出不熟悉的状态，似乎除了课堂的授课和学习的关系，其他时候不需要进行交流沟尊敬的态度和行为，教师对待学生在课堂之外要采取平易近人的态度和行为，让学生敢于提出问题和质疑，并在合作研究之后形成正确的认知和全面的理解。同时，教学中的评价也不再局限于教师单纯的对学生评价，学生与学生之间可以进行评价，学生也可以对教师进行的效率和学习的效果也越来越好。结语从上述的分析中可以得出......”。

6、“.....同时，现如今，在高职院校教学中翻转课堂教育模式只是其中的个部分，并且与混合式学习探究性学习等有着相同或者相似之处，其目的和意义都是为了促进学悉的状态，似乎除了课堂的授课和学习的关系，其他时候不需要进行交流沟通。学生和教师间的关系更加多元化学生和教师在高职院校中固有的师生关系要巩固和发扬下去，而学生和生活中学生体现出学习素养和学习能力也应该成为师生关系中的部分，学生对待教师要采的发展。与此同时，这样的形式会让学生的兴趣变得更高，能够以自主探究的形式更好的发挥主体作用，让学生在课堂上变得积极踊跃起来，使其成为课堂学习的主体......”。

7、“.....从而为学生在课后留有更多的发挥空间和余地。学生和教师的关系单高职院张超微信平台的翻转课堂在现代教育技术公共课中的应用中国教育技术装备，。摘要现代教育技术的蓬勃发展使得教育教学手段更为丰富更为先进，在现代教育技术的影响下，学生们也有了更加直观化具象化的学习体验。而翻转课堂和慕课等教学形式也是如此，能够让学习的更加主动和积极，不论喜欢那种教学方式，都能有所收获。除此之外，在当前互联网交互时代发展的大背景下，现代信息教育想要实现全面的发展，需要实现翻转课堂教学模式与现代教育技术的统和协调，这样对于现代高职院校教育来说才会持续健康的发展......”。

8、“.....高职院校需要通过多种渠道和多种方式激发出学生的自主学习意识，将现代技术手段作为桥梁和媒介，让学生的心里和行为都接受学习，并把学习当做是自己必须要完成的事情，使得学生在学习时总是活力满满信心满满，不但学习的成绩有所提升，而且学习内转变，并能有效的学习和灵活的运用现代教育技术，以便于发挥出翻转课堂的作用和价值。与此同时，教师不能味地的讲授，要引导学生发挥出主观能动性和主体作用，担任好学习的领路人即可，不能像以前样沿用传统的教学形式，需要有简政放权的意识......”。

9、“.....张超微信平台的翻转课堂在现代教育技术公共课中的应用中国教育技术装备，。课堂氛围沉闷课堂氛围沉闷不仅会影响教师的教学表现，而且也不利于学生对相关知识的学习和吸收，而很多的高职院校的课性学习等有着相同或者相似之处，其目的和意义都是为了促进学生学习的更加主动和积极，不论喜欢那种教学方式，都能有所收获。除此之外，在当前互联网交互时代发展的大背景下，现代信息教育想要实现全面的发展，需要实现翻转课堂教学模式与现代教育技术的统和学生自主意识的提高和综合发展又有着重要影响。因此，为了实现互利共赢，高职院校需要通过多种渠道和多种方式激发出学生的自主学习意识......”。