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7、“.....过去的教学中，教师开展教学的方式多是利用理论讲授法进行讲解，学生被动地接受教师所传递的知识。这样的教学方式虽然可以帮助学生快速记忆些知识，但会在无形中对学积极性有着直接的影响，趣味教学的开展对学生学习动力的提升非常重要。小学阶段，学生缺乏学习的动力是教师教学的大问题，而开展趣味化的阅读教学可以有效地激发学生的学习兴趣......”。

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9、“.....开展教學检索教学资源的丰富与否不但会对教师的教学质量产生直接的影响，还与价值。过去的教学中，教师开展教学的方式多是利用理论讲授法进行讲解，学生被动地接受教师所传递的知识。这样的教学方式虽然可以帮助学生快速记忆些知识，但会在无形中对学生产生压制。因此泼水节的寓意些与泼水节相关的奇文轶事等。在完成资源的检索后，教师就可以将这些资源融入到自己的教学设计中......”。