1、“.....对于小学教育工作者而言是巨大的挑战。结论总之，网络学习空间与智慧课堂的融合发展是项系统性复杂性持续性及动态化的过程，在融合发展中必然会出网络学习空间与智慧课堂融合发展的研究论文原稿课堂融合发展素质教育伴随着教育信息化进程的持续推进，小学教育教学空间得到拓展与延伸，逐步从校园教室班级课堂，走向学生的真实生活社会环境，再加上信息技术的大力支持，网络学习空间运用而生......”。

2、“.....在融合发展中必然会出现诸多问题，应当确立问题导向，做好对教育教学工作的反思及总结，找准病灶，并顺应教育信息化发展趋势契合告，引入激励机制，赞赏学生进步及表现在课后通过网络学习空间为学生提供差异化及个性化的学习指导，录制微课以进行作业批改等网络学习空间与智慧课堂融合发展的研究论文原稿。参考文献倪建芬网网络学习空间与智慧课堂融合发展的路径交流互动立体化智慧课堂注重交流互动立体化......”。

3、“.....在实际的小学教育教学工作内，可以依托网络学习空间，实现课前课中课后空间内的技术资源等并未能渗透至智慧课堂内，也未能根据智慧课堂的构建要求优化改进教学模式教学方法，导致小学教育教学实效性较低，甚至会引发信息资源浪费问题。为改善此种现状，有必要扎实推进网个性化选择，安排好自主学习时间计划，采取自己喜爱与习惯的学习方式对资源进行分析思考及吸收，以此提高学生自主学习能力，达成智慧课堂的构建目标......”。

4、“.....是智慧課堂构建的支撑力量及宝贵财富。网络学习空间与智慧课堂的融合发展，需要将资源推送智能化，即结合学生的学习需求具体的教育教学目标及内容，在遵循学生认知发展规律的基透至智慧课堂内，也未能根据智慧课堂的构建要求优化改进教学模式教学方法，导致小学教育教学实效性较低，甚至会引发信息资源浪费问题。为改善此种现状......”。

5、“.....构建集资源服务数据于体，支持共享交互及创新的网络学习空间，助推智慧课堂的建设及实施，以此全面提升小学教育教学质量，确保小学教育教学体系与时俱进。化理念的引领下，当前小学教育教学高度重视对信息技术的应用对网络学习空间的建设，致力于为教育教学工作提供支持。但就目前的实际情况来看，网络学习空间与智慧课堂存在衔接不紧密的问题，网络学习作业批改等......”。

6、“.....智慧课堂是网络学习空间应用于教育教学实践的具体体现。在教育信息化理念的引领下，当前小学与智慧课堂融合发展的研究论文原稿。网络学习空间与智慧课堂融合发展的必要性网络学习空间是智慧课堂构建技术平台及资源的来源，智慧课堂是网络学习空间应用于教育教学实践的具体体现。在教育信础上向其智能化精准化推动自主学习资源。不仅如此，要尊重学生的个体性差异，赋予学生对资源的选择权及自主权，在网络学习空间内尽量为学生提供充足的资源......”。

7、“.....构建集资源服务数据于体，支持共享交互及创新的网络学习空间，助推智慧课堂的建设及实施，以此全面提升小学教育教学质量，确保小学教育教学体系与时俱进。资源推送智能化网络学习空间内包含丰富育教学高度重视对信息技术的应用对网络学习空间的建设，致力于为教育教学工作提供支持。但就目前的实际情况来看，网络学习空间与智慧课堂存在衔接不紧密的问题......”。

8、“.....开展抢答及竞赛等活动，教师统计后台数据以查看学生答题报告，引入激励机制，赞赏学生进步及表现在课后通过网络学习空间为学生提供差异化及个性化的学习指导，录制微课以进行慧课堂教学策略分析读写算，网络学习空间与智慧课堂融合发展的研究论文原稿。网络学习空间与智慧课堂融合发展的路径交流互动立体化智慧课堂注重交流互动立体化，而网络学习空间为交流互动注入现诸多问题，应当确立问题导向......”。

9、“.....找准病灶，并顺应教育信息化发展趋势契合互联网时代发展脉搏，在应用网络学习空间及智慧课堂的同时优化改进教学模式教学方法及资源成为网络教育主阵地。在此背景下，构建智慧课堂成为小学教育教学改革的着力点。但智慧课堂并非对信息技术的机械堆砌简单运用，而是要将信息技术与教育教学环节内容结合为有机整体，发挥其对教育教学互联网时代发展脉搏，在应用网络学习空间及智慧课堂的同时优化改进教学模式教学方法及资源推送方式......”。