1、“.....而且还要求学生能够用生动，详细，正宗的英文描述情景，态度，感情，表达观点。这对英文写作的教和学都提出了更高的要求。如何提高英语写作的教和学的效率问题迫切需要解决。目前，大多数教师在写作教学中还是沿用传统的教学模式。而学生面临的困惑依然是方法陈旧过时，课文例得到了广泛的发展，并已经逐渐应用到外语教学实践中，对教学活动起到了重大的促进作用。本文在讨论了语料库的定义和特点的基础上，阐明分析了英语口语赛项语料库在英语教学中的应用。它不仅可以应用英语口语的教学中，同样也可以应用在英语词汇教学，语法教学以及写作的教学中，并起到显著的推动促进作用。英语口语赛项语料在英语教学实践中的应用研究论文原稿。此外，我们也可以运用语料库掌握词汇搭配英语口语赛项语料在英语教学实践中的应用研究论文原稿教学模式下，教师般都是按指定的课本进行语法讲解。课本上的语法知识点以及例句很多都比较陈旧......”。

2、“.....不鲜活，没有生命力。这就是我们英语学习者不能学到活灵活现的英语的原因了。而这时候，语料库就展现出它的不可替代的优势。因为我们口语赛项语料库中收集的都是以真实的语篇为基础的。这样的例句既真实又生动，具有时代感，说服力强，可以使学习者学习到鲜活的原汁原味的英语何描述动态图表中数值的变化趋势时，我们需要用到增加这个单词。我们在语料库检索功能中搜索增加关键词，就会得到这几个词。这几个词都可以表示增加，但它们的区别是什么呢学习者通过该词在口语赛项语料库句子中的真实应用，通过比较分析归纳就可以总结出这几个近义词的区别。指的是激增，指的是数量突然增大很多。而指的是数量慢慢的增加。检索功能里搜索虚拟语气，所有虚拟语气的例句都会出来。包括引导的虚拟语气，引导的虚拟语气，引导的虚拟语气等。这样我们在分析总结所有的例句后......”。

3、“.....此外，在传统的教学模式下，教师般都是按指定的课本进行语法讲解。课本上的语法知识点以及例句很多都比较陈旧，在时效上不能与时俱进且比较呆板，不鲜活，没有生命力。这就是我摘要近年来语料库的建立和应用得到了广泛的发展，并已经逐渐应用到外语教学实践中，对教学活动起到了重大的促进作用。本文在讨论了语料库的定义和特点的基础上，阐明分析了英语口语赛项语料库在英语教学中的应用。它不仅可以应用英语口语的教学中，同样也可以应用在英语词汇教学，语法教学以及写作的教学中，并起到显著的推动促进作用。口语赛项语料在英语词汇教学中的应用词汇是英语学习的基础，然而，在传语教和学的效果，对教学起到显著的推动作用。文献综述陈建生关于语料语言学当代语言学范琳语习得与外语教学研究青岛中国海洋大学出版社，北京外语教学与研究出版社，北京世界图书出版成自己修改作文的良好习惯......”。

4、“.....首先是让学生自己完成作文，完成作文之后，老师不要直接告诉学生在哪里，怎样去改，而是把关键词告诉学生，让学生自己在语料库中检索关键词，找到该词的使用方法习惯搭配，然后跟自己作文中该词的用法进行对比。通过对比分析得出自己的在哪里以及该词的正确运用，从而提高自己的英文写作能力。比如在学生的作文中出现个例句何下笔，有话说不出来，或是写出来的句子百出。这些都是使英语学习者在面对英文写作时焦虑感增加的原因，也对教师的教学提出考验。而英语写作能力是英语学习的重要组成部分，也是英语教学的重要组成部分。新课标不仅要求学生能写出正确的没有语法的句子，而且还要求学生能够用生动，详细，正宗的英文描述情景，态度，感情，表达观点。这对英文写作的教和学都提出了更高的要求。如何提高英语写作的教出版社，解妮娜，女，汉，河北保定人，硕士，讲师，研究方向为英语教育联系方式张黎黎，女，汉......”。

5、“.....硕士，副教授，研究方向为英语教育本文是河北省教育厅河北省职业院校外语教学改革研究与实践项目全国职业院校技能大赛英语口语赛项语料分析与应用研究的论文成果之英语口语赛项语料的运用在英语教学中的方方面面都起很大的促进作用。它不仅可以运用到英语口语教学中，也可以运用到英语词汇教英语口语赛项语料在英语教学实践中的应用研究论文原稿公司，文秋芳，王立非，梁茂成中国学生英语口笔语语料库。北京外语教学与研究出版社，杨惠中语料库语言学导论上海上海外语教育出版社，解妮娜，女，汉，河北保定人，硕士，讲师，研究方向为英语教育联系方式张黎黎，女，汉，河北石家庄人，硕士，副教授，研究方向为英语教育本文是河北省教育厅河北省职业院校外语教学改革研究与实践项目全国职业院校技能大赛英语口语赛项语料分析与应用研究的论文成果之通常用于修饰抽象的概念，常用的搭配等。这样学生通过对比和的用法......”。

6、“.....能够自己进行更正，掌握该词的正确用法综上，口语赛项语料不仅可以运用在英语口语教学中，也可以运用到词汇教学，语法教学和写作教学方方面面。恰当地运用口语赛项可以有效的提高英过对比和的用法，以及常用搭配就知道自己的写作出现在哪里，能够自己进行更正，掌握该词的正确用法综上，口语赛项语料不仅可以运用在英语口语教学中，也可以运用到词汇教学，语法教学和写作教学方方面面。恰当地运用口语赛项可以有效的提高英语教和学的效果，对教学起到显著的推动作用。文献综述陈建生关于语料语言学当代语言学，这个词用错了。让学生自己在语料库中搜索和这两个词，并掌握它们的区别以及准确应用。学生首先在语料库中输入词，搜索结果如下用于地点上的具体距离不用于抽象例句搜索结果如下，和学的效率问题迫切需要解决。目前，大多数教师在写作教学中还是沿用传统的教学模式......”。

7、“.....课文例文呆板，费时低效。而语料库的运用为英语写作教学提供了新的思路。口语赛项语料库在英语写作教学中的应用，不仅可以为学生提供大量的，真实的语言，还可以使学生利用语料库信息对自己的作文进行修改，统计出自己写作的类型，培养学生的语言意识和自主学习的能力，让学生养学，语法教学以及写作教学中。英语口语赛项语料在英语教学实践中的应用研究论文原稿。此外，我们也可以运用语料库掌握词汇搭配。词汇搭配作为英语教学里的重要内容，在英语学习中的听说读写各个方面都占据着相当重要的地位。而口语赛项语料库为学习者提供了大量的例句，帮助学习者总结掌握词汇的各种搭配及运用。口语赛项语料在英语写作中的应用英语写作直以来是中国英语学习者的难点。学生提笔不知道如，范琳语习得与外语教学研究青岛中国海洋大学出版社，北京外语教学与研究出版社，北京世界图书出版公司，文秋芳，王立非......”。

8、“.....北京外语教学与研究出版社，杨惠中语料库语言学导论上海上海外语教育英语口语赛项语料在英语教学实践中的应用研究论文原稿和这两个词，并掌握它们的区别以及准确应用。学生首先在语料库中输入词，搜索结果如下用于地点上的具体距离不用于抽象例句搜索结果如下，通常用于修饰抽象的概念，常用的搭配等。这样学生通文呆板，费时低效。而语料库的运用为英语写作教学提供了新的思路。口语赛项语料库在英语写作教学中的应用，不仅可以为学生提供大量的，真实的语言，还可以使学生利用语料库信息对自己的作文进行修改，统计出自己写作的类型，培养学生的语言意识和自主学习的能力，让学生养成自己修改作文的良好习惯，从而提高他们的自主学习能力。首先是让学生自己完成作文，完成作文之后，老师不要直接告诉学生在哪。词汇搭配作为英语教学里的重要内容，在英语学习中的听说读写各个方面都占据着相当重要的地位......”。

9、“.....帮助学习者总结掌握词汇的各种搭配及运用。口语赛项语料在英语写作中的应用英语写作直以来是中国英语学习者的难点。学生提笔不知道如何下笔，有话说不出来，或是写出来的句子百出。这些都是使英语学习者在面对英文写作时焦虑感增加的原因，也对教师的教学提出考。口语赛项语料在英语词汇教学中的应用词汇是英语学习的基础，然而，在传统教学模式下，单靠满堂灌词汇教学的效率比较低，使师生极易产生疲惫感。而口语赛项语料库的应用可以使词汇教学这件事达到事半功倍的效果。我们可以运用口语赛项语料掌握近义词。英语的词汇量是非常庞大的，其中有很多的近义词，他们在应用上既有共同點，也有些差异。许多学习者在应用的时候经常会出错。摘要近年来语料库的建立和应用英语口语赛项语料在英语教学实践中的应用研究论文原稿。而语料库的搜索功能，将语法学习更加系统化......”。