1、“.....将自己掌握的基础字词材料在写作中体现出来，而不少学生对于英语写作都发愁，并且对英语写作表现出了明显的抵触情绪，这些都影响了高质量写作，不少学生在写作中乱寫通，语句意思表达不清楚，初中英语写作的有效策略研究论文原稿同类型范文的学习，教师的合理引导，学生对于英语写作的理解与相关技巧应用会更加到位。存在的问题虽然初中生英语写作整体环境比以往好了很多，但是英语写作不同于口语表达，实际的深化应用也更加复杂特殊。要想写好在写作中能够信手拈来......”。

2、“.....同时，教师应当将各种写作范文提供给学生，让学生对范文进行更好的研究与了解，帮助学生对如何写作开头，怎样更好的结尾，实现框架式的把握，这对于提高写作进度，降低学生平台载体相继出现，都为学生学习好英语知识打下了坚实基础。学生可以登录互联网，可以通过微信公众号抖音等非常好的了解有关英语写作方面的知识内容，可以聆听其他学校地区专家的解读，这些都极大丰富了初中学生的英当前初中学生英语写作的基本现状取得的进步在社会发展推动下，大量的外国人进入到国内......”。

3、“.....已经从以往的专门性学习过渡到日常性应用行为，英语学习也更加的普词汇量还明显不够，片段的掌握也比较零散，写作时容易出现无从下笔的情况。英语写作，需要学生有着定的自觉性兴趣性，这样才能让学生静下心来，将自己掌握的基础字词材料在写作中体现出来，而不少学生对于英语写作都教学的现状与对策中国多媒体与网络教学学报，杨小玲，初中英语写作的问题及其对策学园学者的精神家园，第页。参考文献王蔚，初中英语写作教学中的问题及对策学园学者的精神家园......”。

4、“.....而不少学生对于英语写作都发愁，并且对英语写作表现出了明显的抵触情绪，这些都影响了高质量写作，不少学生在写作中乱寫通，语句意思表达不清楚，整篇的意思讲述也比较凌乱，存在着凑字对于提高写作的质量水平也都有着非常大的帮助。存在的问题虽然初中生英语写作整体环境比以往好了很多，但是英语写作不同于口语表达，实际的深化应用也更加复杂特殊。要想写好英语写作，就需要学生掌握定数量的好词好初中英语写作的有效策略研究论文原稿发愁......”。

5、“.....这些都影响了高质量写作，不少学生在写作中乱寫通，语句意思表达不清楚，整篇的意思讲述也比较凌乱，存在着凑字凑句的现象，自然难以围绕着写作的主题进行清晰到位的讲问题虽然初中生英语写作整体环境比以往好了很多，但是英语写作不同于口语表达，实际的深化应用也更加复杂特殊。要想写好英语写作，就需要学生掌握定数量的好词好句，或者扎实掌握有关的英语写作片段，但是很多初中生阶段学生接触了解英语的机会明显增多，甚至不少学生小学阶段就可以说口流利的英语......”。

6、“.....同时，伴随着科学技术的发展，以计算机为核心的信息技术广泛应用，不同类型的信息化平台载体相在的问题及策略探讨江苏教育，王静浅议初中英语写作教学的现状与对策中国多媒体与网络教学学报，杨小玲，初中英语写作的问题及其对策学园学者的精神家园，第页初中英语写作的有效策略研究论文原稿。存在的句的现象，自然难以围绕着写作的主题进行清晰到位的讲解。参考文献王蔚，初中英语写作教学中的问题及对策学园学者的精神家园......”。

7、“.....王静浅议初中英语写作句，或者扎实掌握有关的英语写作片段，但是很多初中生的词汇量还明显不够，片段的掌握也比较零散，写作时容易出现无从下笔的情况。英语写作，需要学生有着定的自觉性兴趣性，这样才能让学生静下心来，将自己掌握的基继出现，都为学生学习好英语知识打下了坚实基础。学生可以登录互联网，可以通过微信公众号抖音等非常好的了解有关英语写作方面的知识内容，可以聆听其他学校地区专家的解读......”。

8、“.....大量的外国人进入到国内，越来越多的人会说英语，英语已经成为了门普通性的应用语言，已经从以往的专门性学习过渡到日常性应用行为，英语学习也更加的普遍，初的把握，这对于提高写作进度，降低学生写作的难度都非常有帮助。为了帮助学生对写作范文进行更好的了解，精准把握要义精髓所在，教师需要对范文进行有效讲解，结合学生写出的文章进行比较，让学生看到自己与范文的差整篇的意思讲述也比较凌乱，存在着凑字凑句的现象......”。

9、“.....要引导学生丰富写作基础知识教师应当从写作需求上切入，引导学生扎实的学习掌握英语单词句子，将些常用的字词句子进语写作，就需要学生掌握定数量的好词好句，或者扎实掌握有关的英语写作片段，但是很多初中生的词汇量还明显不够，片段的掌握也比较零散，写作时容易出现无从下笔的情况。英语写作，需要学生有着定的自觉性兴趣性，这作的难度都非常有帮助。为了帮助学生对写作范文进行更好的了解，精准把握要义精髓所在，教师需要对范文进行有效讲解......”。