1、“.....无疑起到了更好的效果基于立德树人的初中德育教育研究论文原稿。参考文献徐浩生本理念下的初中德育基于立德树人的初中德育教育研究论文原稿育教育的渗透，让学生用眼睛去看，用语言去交流，用行动去学习，使学生深刻领悟到优秀的思想品质对个人成长以及社会发展的意义，让学生在实践中积攒正能量。在集体性的实践活动中学的创新构建中，教师要给学生定的实践空间......”。

2、“.....完成立德树人的教学目标。举例来说，班主任挖掘周边的教学资源，可以与当地社工组织事迹也只是知半解。教师需要从学生的身心特点出发，积极创设集体性的实践教育活动，帮助学生从实践中找到自身的定位，并得到优秀思想的熏陶。对于初中教师来讲，要将自身视作是位勤组织生活化德育教育实践活动德育教育的有效措施之就是用实践来提升内心感受，如果单纯的依靠理论灌输，很难真正完成德育教育和立德树人的目标......”。

3、“.....优化教学管理措施，对初中生的思想状态和心理状态进行深度思考，促进学生形成积极向上的思想品质，同时创设有效的教学活动，保障德育教育的落实，实现教学管理學要点教学策略基于立德树人的教育背景下，学生的文化教育与德育教育是同等重要的。德育教育可以帮助学生树立正确的生活和学习态度，是素质教育的基本要求。初中教师应站在学生的角......”。

4、“.....得到优秀思想的洗礼，产生内心的共鸣感。学生通过实践也逐渐意识到优秀的思想品质在生活中的价值，懂得如何成为个充满正能量的初中生，相比较单纯的语设些拥军活动，比如起给军烈属包饺子，或者到敬老院帮助老人打扫卫生，环保教育也是德育教育中的部分，教师也可以组织学生去捡垃圾或者做次环保宣讲......”。

5、“.....结束语用心用爱去落实立德树人的教学理念，这是当代班主任教师的初心。初中德育有效性教學要点教学策略基于立德树人的教育背景下，学生的文化教育与德育教育是同等重要的。德育教育可以帮助学生树立正确的生活和学习态度，是素质教育的基本要求。初中教学生是份份未经雕琢的原料，而班主任教师的任务，就是要用自己的教学设计能力......”。

6、“.....这才是班主任的初心，也是教育工作者的职责。在教学活动的创新构建度，优化教学管理措施，对初中生的思想状态和心理状态进行深度思考，促进学生形成积极向上的思想品质，同时创设有效的教学活动，保障德育教育的落实，实现教学管理水平的提高。关键言传授，或者书本指导而言，让学生用真实的经历去接受德育教育，无疑起到了更好的效果。结束语用心用爱去落实立德树人的教学理念，这是当代班主任教师的初心......”。

7、“.....让学生用眼睛去看，用语言去交流，用行动去学习，使学生深刻领悟到优秀的思想品质对个人成长以及社会发展的意义，让学生在实践中积攒正能量。在集体性的实践活动中学生学会配合分，教师要给学生定的实践空间，让学生结合自己的亲身体验去感受优秀的思想道德品质，完成立德树人的教学目标。举例来说，班主任挖掘周边的教学资源，可以与当地社工组织进行合作......”。

8、“.....教师需要从学生的身心特点出发，积极创设集体性的实践教育活动，帮助学生从实践中找到自身的定位，并得到优秀思想的熏陶。对于初中教师来讲，要将自身视作是位勤劳的雕刻家，德育教育实践活动德育教育的有效措施之就是用实践来提升内心感受，如果单纯的依靠理论灌输，很难真正完成德育教育和立德树人的目标。德育教育渗透需要结合有效的实践内容，让学生在育实施研究读与写......”。

9、“.....侯艳华初中德育教育的创新教学方法情感读本，。结束语用心用爱去落实立德树人的教学理念，这是当代班主任生学会配合分享，并共同接受真实案例的熏陶，得到优秀思想的洗礼，产生内心的共鸣感。学生通过实践也逐渐意识到优秀的思想品质在生活中的价值，懂得如何成为个充满正能量的初中生，进行合作，创设些拥军活动，比如起给军烈属包饺子，或者到敬老院帮助老人打扫卫生，环保教育也是德育教育中的部分......”。