1、“.....提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，这就要求教师重视教学岗位，热爱教学岗位，在长期的教学实践过程中立好师德，树好教风，立足岗位履职尽责。铸牢师魂，坚持用人格力加强师德师风建设研究论文原稿加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，这就要求教师重视教学岗位，热爱教学岗位，在长期的教学实践过程中立好师德，树好教风，立足岗位履职尽责。再次......”。

2、“.....要视事业如生命，热爱学校热爱岗位热爱学生，甘守平淡甘为人梯，真正把腔热情倾注到教学事业中去，真正把勤劳和智慧奉献给广大学生，用自己坚定的信念崇高的理想高，不讲关系，不徇私情，奖惩分明，特别是在处理教师的切身利益时要坚持出于公心力求公平，使激励和鞭策教师队伍的机制能够良性运转。加强师德师风建设研究论文原稿。铸牢师魂，坚持用人格力量和高尚品质教书育人另方面，单位要研究制定加强和改进师德师风建设的制度规范......”。

3、“.....特别是在奖惩上要拿出硬性规定，对师德风范高尚能力系质过硬教书育人成绩突出的教师要优先考虑对自我做起，率先垂范，作出表率，用自己高尚的思想品格熏陶感染学生，用自己的言行举止来带动引导学生，用自己的知识教授教育学生，只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。教师要常，才能在尺讲台更好地履职尽责做出贡献。端正师风，坚持严于自律和甘为人梯做好表率古语曰经师易得，人师难求。人师是教师修养的最高境界......”。

4、“.....师风兴则教风正，教知识教授教育学生，只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。教师要常怀律己之心，切实增强自律意识，时时处处警醒自己，不断加强个人修养，做到慎独慎微慎权慎欲，把常怀律己之心作境界，不断增强学习的兴趣和质量。要潜心，舍得吃苦，勇于磨练，把教学当作事业来干，把教学当作专业来干，把教学当作自己的事情来干要笃行，处理好加压与加速的关系，知不足而后勇，具备教学无止境......”。

5、“.....时时处处警醒自己，不断加强个人修养，做到慎独慎微慎权慎欲，把常怀律己之心作为思想道德和党性修養的座右铭，以严格的自律形象去影响学生。加强师德师风建设研究论文原稿。干，把教学当作自己的事情来干要笃行，处理好加压与加速的关系，知不足而后勇，具备教学无止境，奋斗无穷期的进取意识和秉烛夜读书，品茗独练句的精神境界。教师定要时时刻刻为学生做出好的榜样，坚持从小事做起，从惩分明，特别是在处理教师的切身利益时要坚持出于公心力求公平......”。

6、“.....加强师德师风建设研究论文原稿。端正师风，坚持严于自律和甘为人梯做好表率古语曰经师易得，人师难求。风正则学风盛，抓教学搞科研，最需要的就是朴实的工作作风。方面，教师要惜时，把学习作为种要求种责任种修养种境界，不断增强学习的兴趣和质量。要潜心，舍得吃苦，勇于磨练，把教学当作事业来干，把教学当作专业来为思想道德和党性修養的座右铭，以严格的自律形象去影响学生。在治学上，要始终保持科学的精神严谨的态度和务实的作风......”。

7、“.....只有具备了较高的专业知识和教学能力取意识和秉烛夜读书，品茗独练句的精神境界。教师定要时时刻刻为学生做出好的榜样，坚持从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，用自己高尚的思想品格熏陶感染学生，用自己的言行举止来带动引导学生，用自己的人师是教师修养的最高境界。教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响。师风兴则教风正，教风正则学风盛，抓教学搞科研，最需要的就是朴实的工作作风。方面，教师要惜时......”。

8、“.....创造良好的公平环境，把创建个公平公正的环境作为加强教师队伍管理和建设的重要方面来抓，做到公道正派，不讲关系，不徇私情，奖定的信念崇高的理想高尚的情操和优良的品质培育人才。作为教师就要把本职岗位当作履职尽职培育人才的坚实平台，把尺讲台作为成就事业历练素质的广阔舞台，努力在平凡岗位上干出不平凡的业绩。另方面，单位要研究制定量和高尚品质教书育人鲁迅先生认为，个教师，对待教育事业......”。

9、“.....全身心地奉献，而不索取回报。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书有人需要感情时间精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使，淡泊名利。理想信念是人生的指路明灯，无论求索的道路多么漫长艰苦曲折，只要有坚定的想信念，就能把握正确的方向。淡泊名利是种高尚的人生态度，也是种宽广的人生气度。关键词师德师风教师队伍党的十大报告明确指尚的情操和优良的品质培育人才。作为教师就要把本职岗位当作履职尽职培育人才的坚实平台，把尺讲台作为成就事业历练素质的广阔舞台......”。