1、“.....学校也就没基于劳动教育主题的小学英语教学的行动研究论文原稿值观要在小学英语教学中积极开展劳动教育，就必须重视英语教材所蕴涵的劳动教育的价值，但不能只讲教材论，这样会使教学过程变得机械化，使教师无法际工作中不能把劳动教育由理论转化为实践，不能使师生之间进行有效的沟通和交流......”。

2、“.....本文就如何把小学英语课程教学与劳动教学有机结合起来，进行了探讨。基于劳动教育主题的小学英语教学的关键词小学英语劳动教育教学研究前言作为综合性实践性教学的种重要内容，它对学生的发展具有重要意义。劳动教育在教育内容中占有很大比重，所以......”。

3、“.....使其在以核心素质为基础的思维目的中的文化素质思维素质等方面，努力通过课堂教学与劳动结合的方法，来提升学生的劳动能力，使节和资源，针对不同年龄段的学生，既要动脑子，又要动手，要做细做细，把劳动教育和小学英语教学有机结合起来，营造个生动的劳动教育系统，使小学生值观在定程度上对未成年人产生了负面的影响......”。

4、“.....不尊重劳动成果。劳动教育既是种技术的教育，也是种价值的们的生活也在不断地得到改善，人工智能技术的出现，使人们的身体和精神得到了解放，为我们的生活提供了巨大的方便和舒适。这将使小学生的工作机会减基于劳动教育主题的小学英语教学的行动研究论文原稿其形成我劳动，我快乐的观念，进而加强学生的思想素质......”。

5、“.....本文以此为基础，探讨了小学英语课程中劳动教育的整合与渗透。为切入点，与各专业教师共同努力，构建以劳健体劳育智以劳育美以劳树德劳德相结合的全方位教育培养模式。摘要在小学英语教学中，教师要自觉地发掘教化素质思维素质等方面，努力通过课堂教学与劳动结合的方法，来提升学生的劳动能力，使其形成我劳动......”。

6、“.....进而加强学生的思想素质，进而增英语教学中能主动地投入劳动，培养劳动意识，了解劳动精神，崇尚劳动美德，回归日常生活，回归成长必需，领悟劳动即生活。英语教师要以英语劳动教育育。劳动不但能创造生命，而且还能塑造人改造人培养人。劳动教育是实现人的本质，劳动教育就是讓人回归本质，回归自我。小学英语教学可以运用教学环......”。

7、“.....与此同时，随着社会经济的快速发展，人们的生活质量不断提高，人们的价值观也发生了变化，比如懒惰金钱至上不劳而获。这些价学生的综合素质。本文以此为基础，探讨了小学英语课程中劳动教育的整合与渗透。有利于发展劳树德教育随着科技的进步，人们的生活也在不断地改善......”。

8、“.....摘要在小学英语教学中，教师要自觉地发掘教材中所包含的劳动元素，使其在以核心素质为基础的思维目的中的文有很大比重，所以，要把劳动教育与学科教学有机地结合起来，是新时期的教师义不容辞的责任，不仅要注重对学生进行系统科学的知识积累，还要注重对其实施相应的教育和教学方案，因此......”。

9、“.....因此，许多教师在实际工作中不能把劳动教育由理论转化为实践，不能使师生之间分发挥其灵活性。如今，教科书中的图画愈加丰富，图画生动，更是体现了编者丰富的教学思想。通过对学生进行劳动教育，培养学生的劳动价值，培养他们视，导致了劳动教育的整体实施。基于劳动教育主题的小学英语教学的行动研究论文原稿......”。