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2、“.....并学生不断向着更好的方向发展。每个学生都在积极地发表自己的观点,营造了活跃的课堂教学氛围。可以看到,通过利用乡土地理,能够让学生积极主动地表达看法,为结束语地理知识与人们的实际生活联系密切,高中地理教师应遵循新课改指导理念,充分认识到生活化教学的优势,在实际教学中构建生活情境,帮助学生加深对地理知......”。
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5、“.....对非常实用的方式方法进行推广。教师还可以鼓励学生进行调研活动。理知识和学生的生活实际结合,并且把生活常识当作教学的着手点,重视生活内容,基于创设情景,对知识进行生活化处理,有利于吸引学生的注意力,调动学生的探索调查家乡的旅游业......”。
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7、“.....每个学生都在积极地发表自己的观点,营造了活跃的课堂教学氛围。可以看到,通过利用乡土地理,能够让学生积极主动地表达看法,为兴趣,可以主动地投入到讨论中,并且表达自己的观点。有的学生说,自己的家乡风景优美,能够打造特色旅游避暑胜地,但不利条件就是交通不够发达......”。
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9、“.....前几年在各大电视台热播的纪录片舌尖上的中国更是美,能够打造特色旅游避暑胜地,但不利条件就是交通不够发达,旅游宣传手段有限还有的学生说,自己家乡有历史遗迹,能够开发历史遗迹,帮助更多的人认识本地的抱有特殊的感情,对于这单元的活动,教师可以让学生调查研究自己的家乡,让学生调查家乡的旅游业......”。
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