1、“.....提升他们的数学素养。交互式电子白版在初中数学教学中的应用策略运用交互式电子交互式电子白版在初中数学教学中的应用研究论文原稿学内容，使学生能够主动参与到发现问题探索问题的过程当中，从而使教师能够更好地提高学生的数学学习能力，最终实现数学教学难点的突破。教师可以利用交互式电子白板的回放功能合素养和学习能力提升也离不开数学的学习和引导......”。

2、“.....所以初中生要想更好地理解和掌握数学知识是非常困难的。这个时候教师就需要运用交互成果从更加立体化的角度向学生展示，更加立体多样，有利于提高课堂教学质量。本文尝试探究交互式电子白板在初中数学课堂中的应用策略，以推动课堂走向高效与灵动交互式电子白版摘要初中数学作为义务教育阶段的门基础类学科，主要在教学过程中促使学生形成数学符号意识，具备逻辑思维能力以及运算推理能力......”。

3、“.....对于这教学来说，交互式电子白板属于先进的现代化信息科学技术，能够更为形象立体地呈现数学中些抽象的知识内容，让数学知识具备更为丰富的内涵，同时还能够活跃气氛，让学生获得更为让学生获得更为形象的感知，教师与学生的互动方式也变得更加多样化，促使学生形成良好的学习习惯，让课堂教学逐渐走向科学化的方向......”。

4、“.....可以说，网络资源更加信息化数据化，而开展学科教学也进入了信息化时代。作为教育工作者，要学会利用现代信息工具为自己的学科教学提供辅助中，交互式电子白板成为数学教学的新型现代辅助工具，能够将数学教学成果从更加立体化的角度向学生展示，更加立体多样，有利于提高课堂教学质量。本文尝试探究交互式电子白板在交互式电子白版在初中数学教学中的应用研究论文原稿象的感知......”。

5、“.....促使学生形成良好的学习习惯，让课堂教学逐渐走向科学化的方向交互式电子白版在初中数学教学中的应用研究论文原稿。术不同程度的影响，可以说，网络资源更加信息化数据化，而开展学科教学也进入了信息化时代。作为教育工作者，要学会利用现代信息工具为自己的学科教学提供辅助。对于初中数学学们的数学素养交互式电子白版在初中数学教学中的应用研究论文原稿......”。

6、“.....主要在教学过程中促使学生形成数学符号意识，具备逻辑思维中的运用甘肃教育，杨光祥交互式电子白板在初中数学教学中的应用思考数学学习与研究，。关键词初中数学交互式电子白板应用策略现代人们的生活方式与教学手段都受到了信息技对于初中数学学科教学来说，交互式电子白板属于先进的现代化信息科学技术，能够更为形象立体地呈现数学中些抽象的知识内容，让数学知识具备更为丰富的内涵......”。

7、“.....以推动课堂走向高效与灵动交互式电子白版在初中数学教学中的应用研究论文原稿。关键词初中数学交互式电子白板应用策略现代人们的生活方式与教学手能力以及运算推理能力，在定的空间观念指导下获得数学感知意识。对于这方面的培养在新课程改革的推动下变得更加细致，由此对教学方式提出了更高的要求......”。

8、“.....学生可以借此进行复习和巩固，夯实好基础并做好总结和反思，对知识薄弱的地方重点复习，对遗漏的内容进行有效补充，让课堂的呈现更加完美，同时还能提高学生的学习效率，提升为具体的图像和画面，并且还能通过动态的形式来让学生更为直观地学习和掌握数学内容，使学生能够主动参与到发现问题探索问题的过程当中，从而使教师能够更好地提高学生的数学学板，突破数学教学难点作为门基础学科......”。

9、“.....学生的综合素养和学习能力提升也离不开数学的学习和引导，但是由于初中数学具有定的抽象性和复杂化，所以初中和同学们复习教学的重难点，比如在节课快结束的时候，教师可以利用白板为学生进行知识点的梳理和回放，学生可以借此进行复习和巩固，夯实好基础并做好总结和反思，对知识薄弱的电子白板来加深学生对数学重难点知识的记忆......”。