1、“.....勾起学生进行文化知识的学习。武术无论是从健身角度还是从小学生兴趣角度，无疑是很符合学生心理和生理需求的体育项目，它方面锻炼了学生的身体，使学生的身体动作更协调，应变能力更强，还在学生学习的过程中，锻炼了学生观察和记忆的能小学体育课开展武术教学的价值与对策研究论文原稿对中小学生的教育作用搏击武术科学，柴广新，孙有平，杨建营我国中小学武术教育改革新思想探析上海体育学院学报，。有助于小学生身心健康均衡发展武术的学习，无论是对学生心理还是身体的各种素养都能得到提升......”。

2、“.....另外借助对武术的学习，磨砺学生的意志品质，锻炼学生的心理素质，让学生从小就养成不怕困难，敢于挑战，不服输的良好品性，带动学生整体素质的提升。综上所述，武术融入我国小学体育课堂有很大的价值，作为学校应该重如果教师不够专业，很容易打消学生积极性。有条件的学校要聘请专业武术教师授课，条件不足的学校要聘请专业的武术教练对体育教师进行培训，从而提升教师教学水平。积极组织教师开展武术教学的实践研究，制定合理的教学方案，使用根据教学目标，做好课程安排教师在进行武术教学之前，要明确教学目标对于教学的要求......”。

3、“.....理论和实践应该怎么统，每节课教授的内容学生能否掌握，是否超出学生的负荷，场地是否合适安全，器材是否充足等等，教学的价值开启探索，研究在小学校园体育教学中开展武术教学的对策。小学体育课开展武术教学的策略研究加强对武术的宣传，提升学生对武术的认知武术作为我国传统文化的瑰宝，其背后蕴藏的文化底蕴深厚，因此，学校应该加大对武术，磨炼学生的意志品质，将中国传统文化的魅力呈现给学生，使学生得到提升的同时将传统文化更好的进行继承和发扬......”。

4、“.....柴广新，孙有平，杨建营我国中小学武术教育改学水平。通过武术带动学生整体素质提升武术修行的并只是技法和强身健体，它还有更深的精神内涵，通过武术，让学生了解中华美德及其所包含的礼仪文化等。另外借助对武术的学习，磨砺学生的意志品质，锻炼学生的心理素质，让学生从生充分热身，并通过语言或者动作抓住学生的兴趣。加强体育教师对武术素养的培训小学体育课堂中进行的武术教学定要专业，小学生初步接触武术，如果教师不够专业，很容易打消学生积极性。有条件的学校要聘请专业武术教师授课......”。

5、“.....从多方面对学生科普武术常识，吸引学生兴趣。例如，利用多媒体普及武术常识及观看武术宣传片，定期举办武术知识竞赛及武术表演竞赛，通过武术丰富小学生的课余生活，锻炼小学生的意志品质，加深学生对于武术的认科普武术常识，吸引学生兴趣。例如，利用多媒体普及武术常识及观看武术宣传片，定期举办武术知识竞赛及武术表演竞赛，通过武术丰富小学生的课余生活，锻炼小学生的意志品质，加深学生对于武术的认知。本文从小学体育课中开展武术小学生身心健康均衡发展武术的学习......”。

6、“.....小学体育课开展武术教学的价值与对策研究论文原稿。根据教学目标，做好课程安排教师在进行武术教学之前，要明确教学目标对于教学的要求革新思想探析上海体育学院学报，。小学体育课开展武术教学的策略研究加强对武术的宣传，提升学生对武术的认知武术作为我国传统文化的瑰宝，其背后蕴藏的文化底蕴深厚，因此，学校应该加大对武术教育的宣传力度，从多方面对学生小就养成不怕困难，敢于挑战，不服输的良好品性，带动学生整体素质的提升。综上所述，武术融入我国小学体育课堂有很大的价值......”。

7、“.....加强对武术的宣传，通过武术锻炼学生的身体素质不足的学校要聘请专业的武术教练对体育教师进行培训，从而提升教师教学水平。积极组织教师开展武术教学的实践研究，制定合理的教学方案，使用科学的教师方法，并定期对体育教师进行武术教学考核，选出优秀教师以点带面提升整体教，对课程安排进行科学构思，理论和实践应该怎么统，每节课教授的内容学生能否掌握，是否超出学生的负荷，场地是否合适安全，器材是否充足等等，做好科学规划，并根据教学实践及时调整教学安排。另外，教师在正式上课前......”。

8、“.....锻炼了学生观察和记忆的能力，活跃了学生思维，开发了学生智力。小学生本身就处在爱动的年纪，对于活动的兴趣是最大的，而武术正好满足了小学生这种爱动不爱静的特征，它在潜移默化中强化了学生身体素质和心理素质。有助于想了解传统文化的欲望。小学体育课开展武术教学的价值与对策研究论文原稿。小学体育开展武术教学的价值符合小學生的生理和心理需求小学生在校期间，不仅要掌握各种科目的理论知识，还要养成自觉的健身习惯，适当的锻炼可以促力，活跃了学生思维，开发了学生智力......”。

9、“.....对于活动的兴趣是最大的，而武术正好满足了小学生这种爱动不爱静的特征，它在潜移默化中强化了学生身体素质和心理素质。有助于小学生了解中国传统文化小学生对开展武术教学的价值与对策研究论文原稿。小学体育开展武术教学的价值符合小學生的生理和心理需求小学生在校期间，不仅要掌握各种科目的理论知识，还要养成自觉的健身习惯，适当的锻炼可以促进学生的身体发育，帮助学生更好的视武术课程的开展，加强对教师的培训，加强对武术的宣传，通过武术锻炼学生的身体素质，磨炼学生的意志品质......”。