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2、“.....真正在实践性作业任务布置过程中服务学生学习效益的提升。让作业形式多样化积极丰富作业的形式，是强化作业设计与应用的重要组成部分，但从目前的需要教师积极地强化问题驱动，并积极地提升作业设计的实践性，来不断提升学生的实践能力，服务每个学生的全面化发展和提升。例如......”。

3、“.....。让作业强实践性强积极强化作业设计的实践性，进步引导学生借助实践性作业任务来促进学生学习效益的提升，也是作业设为基本单位对班级学生的兴趣爱好进行调查，并对数据进行整理绘制成条形统计图，同时对条形统计图进行分析......”。

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8、“.....需要教师积极地强化问题驱动，全面结合作业设计过程中存在的问题，进步摸索强化作业设计实施的基本对策和方法，服务每个学生数学综以设计包含角的度量角的分类角的绘制考察等微课视频学习任务，同时设计关于课件讲解的作业任务，引导学生积极结合这些趣味性较强的作业任务来学习，教师强化作业设计实施和激发学生作业学习兴趣的重要路径所在......”。

9、“.....积极的结合需要进步提升作业设计的趣味式单趣味性不强实践性不强等，制约着作业设计效益的提升。需要教师积极地强化问题驱动，全面结合作业设计过程中存在的问题，进步摸索强化作业设计实施的基含实践形式作业任务，包含填空判断数学阅读理解应用等多种类型的题目......”。