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6、“.....除了丰富教学形式之外,教师也需要给予学生更多的肯定和支持,通过表扬性的评价来维持学困生对于语态和热情,参与到语文阅读任务完成过程中。让学科生也能够感受到语文阅读的魅力所在,收获快乐的學习过程......”。
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