1、“.....而小学英语教学涉及单词句型阅读语法等内容，对学生的学习能力无疑是个考验。只新常态下小学英语高效课堂途径研究论文原稿英语高效课堂途径研究论文原稿新常态下小学英语高效课堂途径研究论文原稿。结束语综上所述，在新课改背景下，小学英语高效课堂的构建至关重要。但长期以来，小学英语教师受到传统教育思想的影效果。教师通过这样个有趣的课堂游戏，既可以加深学生对颜色类单词的认识，还可以活跃课堂氛围......”。

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4、“.....不利于提升英语课堂的效率。因此，为了改善当前课堂教学的低效性，增强课堂形式的丰富性，教师可以合理地引入多种现代教学模式，将现英语课堂教学效果。引入现代教学模式，增强课堂形式的丰富性现代教学模式是在信息高速发展和教育改革的基础上形成的新型教育模式，对于我国基础教育的发展具有重要促进作用，它也能够增强课堂形式的丰新常态下小学英语高效课堂途径研究论文原稿于高效课堂的构建，还不利于学生英语素养的提升。因此......”。

5、“.....英语教师应与时俱进地革新教育理念，加强对新课改理念的学习，并以学生为中心优化教学设计，才能全面提升英语课堂教学效堂的效率。因此，为了改善当前课堂教学的低效性，增强课堂形式的丰富性，教师可以合理地引入多种现代教学模式，将现代化教学贯穿于英语教学的全过程，充分利用丰富多样的信息技术形式开展教学，让学生語学科的独特魅力新常态下小学英语高效课堂途径研究论文原稿。结束语综上所述，在新课改背景下......”。

6、“.....但长期以来，小学英语教师受到传统教育思想的影响，局限于英语知教学的发展。然而在当前的教学中，教师将现代化教学模式局限于多媒体的使用，忽视了其他信息技术形式的作用和价值，几乎不会用到幻灯片微课视频资源等，使得课堂中呈现出单的教学状态，不利于提升英语化教学贯穿于英语教学的全过程，充分利用丰富多样的信息技术形式开展教学，让学生获得多样化的学习体验，进而提高自身真实的英语水平。引入现代教学模式......”。

7、“.....以更具趣味性或直观性的方式展示出英语知识点，在加强学生理解的同时，促进英语教学的发展。然而在当前的教学中，教师将现代化教学模式局限于多媒体的使用，忽视了其他信息技术形式的作用和价值，单向灌输，不利于高效课堂的构建，还不利于学生英语素养的提升。因此，在小学英语教学实践中，英语教师应与时俱进地革新教育理念，加强对新课改理念的学习，并以学生为中心优化教学设计......”。

8、“.....以此增强学习动力，从而对于单词的识记更具主动性，收获更佳的学习效果。教师通过这样个有趣的课堂游戏，既可以加深学生对颜色类单词的认识，还可以活跃课堂氛围，让学生享受英语学习的过程，感受，但教师将其字体颜色设置成粉色。教师随机指向任意个单词，学生需要在秒内立刻说出这个单词的字体颜色。游戏开始前，教师先示范，如指向这个单词时，学生不能说出这个词，而应说出采取科学的授课方式......”。

9、“.....让学生学有所获。例如，在教学小学英语年级上册时，为了引导学生以更为轻松地方式熟悉和掌握单词以及句型，提升其识记的，局限于英语知识单向灌输，不利于高效课堂的构建，还不利于学生英语素养的提升。因此，在小学英语教学实践中，英语教师应与时俱进地革新教育理念，加强对新课改理念的学习，并以学生为中心优化教学设，帮助学生快速掌握新课的知识点。而小学英语教学涉及单词句型阅读语法等内容，对学生的学习能力无疑是个考验......”。