1、“.....这种隔代教育的方式尽管在定程度上能够保证孩子吃饱穿暖，实现身体的健康发育，但是在教育上却相差甚远，因为缺乏正确的方法，在学习和心理健康等方面均未取得良好的效果。隔家校共育的现状研究论文原稿的工作让他们无暇顾及孩子们的成长，所以在日常生活中，这部分的孩子很少受到父母关于学习和生活方面的关爱，至于其心理的状态，父母更是很少过问，这种状况几乎已经成为了普遍现象。对于孩子来说，在他成长，成为栋梁之才......”。

2、“.....面对当前学校的单边努力，收效甚微，我想我们都应该认真反思，寻求更好的引导方法。当前家校共育的现状缺乏关爱，父母极少过问从据着主导地位，甚至部分家长告诉学校，孩子既然已经托付给你们了，孩子的成长要学校负责。实则并非如此，在当前的家校共育中形成了学校向家长反应情况，家长应付了事，而学校只顾滔滔不绝地向家长反应孩不要将孩子的成长重担完全推给老师，家长要学会耐心倾听关于孩子教育方面的建议......”。

3、“.....从教师方面来看，教师也应该本着为了孩子的切，认真仔细倾听家长对孩子的反应的实践基础上，立足于家校共育在农村小学中的现状，对家校共育在农村小学教育中的作用进行了阐述，然后根据理论联系实际的方法提出了实现中小学家校共育的基本途径，希望孩子的成长能够受到家庭和学校的议，以积极的态度去配合学校来对孩子进行教育。从教师方面来看，教师也应该本着为了孩子的切，认真仔细倾听家长对孩子的反应，并稳妥处理家长在教育孩子方面所提出的建议......”。

4、“.....因此形成了当前农村小学中家校共育出现了单边努力，没有明显效果的局面。孩子是我们大家共同的希望，相信只要是为了孩子健康快乐成长，成为栋梁之才，没有谁不愿意花费大量的时间和精力来从事这学校和家庭的高度重视并予以纠正。家校共育的现状研究论文原稿。单边努力，没有明显效果在现实生活中，孩子的成长过程中，学校仍然占据着主导地位，甚至部分家长告诉学校，孩子既然已经托付给你们了家校共育的现状研究论文原稿双向重视......”。

5、“.....实现快乐成长。从家长方面来看，家长应该从切为了孩子的角度出发，认真聆听教师对孩子基本情况的反映，并在教师的帮助下寻找到教育孩子的有效方究论文原稿。摘要孩子的成长是个需要家校共育的过程，但是在当今社会，家庭和学校在对孩子的教育方面存在着严重的沟通不到位合作没有效的基本情况，这严重影响了孩子的健康快乐成长。本文在中小学教样的打击呢隔代教育，缺乏正确方法从我所执教的学校来看，学生大多数是留守儿童......”。

6、“.....这种隔代教育的方式尽管在定程度上能够保证孩子吃饱穿暖，实现身基本情况，才能够从全方位出发，实现有效家校共育。从家长方面来看，家长应该从切为了孩子的角度出发，认真聆听教师对孩子基本情况的反映，并在教师的帮助下寻找到教育孩子的有效方式。家校共育的现状研工程。面对当前学校的单边努力，收效甚微，我想我们都应该认真反思，寻求更好的引导方法。家校共育的现状研究论文原稿。不要将孩子的成长重担完全推给老师......”。

7、“.....实则并非如此，在当前的家校共育中形成了学校向家长反应情况，家长应付了事，而学校只顾滔滔不绝地向家长反应孩子在成长过程中的详细情况，却并没有从切实可操作性的情况来提出有的健康发育，但是在教育上却相差甚远，因为缺乏正确的方法，在学习和心理健康等方面均未取得良好的效果。隔代关爱不能够完全满足孩子发展的需要，有时甚至会给孩子的心灵带来了定的创伤，所以......”。

8、“.....至于其心理的状态，父母更是很少过问，这种状况几乎已经成为了普遍现象。对于孩子来说，在他们最需要安全感的年龄中，父母却不在身边，或者说甚少关心，试问孩子们幼小的心灵中将会受到怎够更加与孩子的实际情况相契合，做到因材施教，帮助孩子成长。当前家校共育的现状缺乏关爱，父母极少过问从当前的情况来看，农村受经济条件等因素的影响，孩子的父母为了家人的生计常年在外务工，造成许关爱不能够完全满足孩子发展的需要......”。

9、“.....所以，需要引起学校和家庭的高度重视并予以纠正。比如学校各个班级应该建立学生在校适时情况表，以每周小结，每月大结的情况最需要安全感的年龄中，父母却不在身边，或者说甚少关心，试问孩子们幼小的心灵中将会受到怎样的打击呢隔代教育，缺乏正确方法从我所执教的学校来看，学生大多数是留守儿童，孩子的学习生活基本上是在前的情况来看，农村受经济条件等因素的影响，孩子的父母为了家人的生计常年在外务工......”。