1、“.....特殊教育学校体育课程就要合理，在多数情况下，以不动的教学器材为主语言表达能力方面存在缺陷的学生便可选择些如田径乒乓球球类运动。根据学生的实际学习能力及运动需求，从实际情况出发，确定学生所进行的体育运动类别。需要注意的是，不管是开展哪种类型的体育教特殊教育学校体育现状及发展对策研究论文原稿，当前特殊教育学校在体育教学课程开展中，教学内容及形式过于单，严重影响了教学的创新发展。因此，对于这问题，特殊教育学校体育课程就要合理地对体育运动项目进行分类，深化教学理念，不断拓展教学资源，从而丰富体育课程内容......”。

2、“.....同时，在现代化的教学管理要求下，任课教师要切实提高自身的教学素养，学校方面要加大对教师的培训力度，以便使得教师的教学方式符合当前学生的实际学习心理需求。加大经费投入力度，全面更新完善体育教学设备资源，广开不注重体育课程的开展，开展此项教学课程时，就要注重特殊学生的实际学习能力，将课程内容开展与教育发展理念相结合，以此开展特殊的体育训练。通过相关研究发现，医学对残障学生在康复训练中有着较高的要求，并且也受到过更多来自临床体育课开课率与学时数经有关调查分析显示，河南省聋哑学校体育课程开课率较低......”。

3、“.....在这些调查的学校中，仅有的学校确保学生能够按照每周次的频率参加体育活动，的学校仅能保证每次体育课程的时间为半个小时到个小时之间。锻炼中的主要内容。关键词特殊教育体育现状特殊教育学校体育教育的现状体育场地设施国家教委颁布的第号文件，对于特殊教育学校体育教育的场地设施器材都做出了明确的规定，学校在体育教学方面应该具有环形跑道篮球排球球场。但目前特殊应该具有环形跑道篮球排球球场。但目前特殊教育学校的体育现状来看，学校现代化的体育教学辅助设备相较于普通学校在数量方面较为短缺......”。

4、“.....应该引起管理层的重视特殊教育学校体育现南省聋哑学校体育课程开课率较低，学时数严重不足。在这些调查的学校中，仅有的学校确保学生能够按照每周次的频率参加体育活动，的学校仅能保证每次体育课程的时间为半个小时到个小时之间。相比之下，省聋哑学校在开展体育课程中效果良练，知觉训练本体感觉统合训练等，以此提高学生的感觉统合能力。同时，在现代化的教学管理要求下，任课教师要切实提高自身的教学素养，学校方面要加大对教师的培训力度，以便使得教师的教学方式符合当前学生的实际学习心理需求......”。

5、“.....学校现代化的体育教学辅助设备相较于普通学校在数量方面较为短缺，特别是当前我国特殊教育学校体育教学器材中的常人化特征，应该引起管理层的重视特殊教育学校体育现状及发展对策研究论文原稿。情况下受到体育器材管理制度等多方面因素的严重制约，特殊教育学校多数学生在参与课外体育活动的占比较低，与学校体育工作条例要求有着定的差距。在体育活动内容上，篮球慢跑散步乒乓球等游戏活动是苏锡常地区特殊教育学校学生在课余体问题，便是对于此项课程有着严重的忽视，在心理上不注重体育课程的开展......”。

6、“.....就要注重特殊学生的实际学习能力，将课程内容开展与教育发展理念相结合，以此开展特殊的体育训练。通过相关研究发现，医学对残障学生在康复及发展对策研究论文原稿。体育教学内容与课外体育活动针对体育教学内容及课外体育活动方面，经研究调查发现，特殊教育学校体育教学更加注重教学内容，但是对于矫正学生身体缺陷提高学生社会适应能力的体育教学内容较少。由于在现实好，其开课率达到了，并且其中的学校每周可以开展两次体育课程。关键词特殊教育体育现状特殊教育学校体育教育的现状体育场地设施国家教委颁布的第号文件......”。

7、“.....学校在体育教学方投入力度，全面更新完善体育教学设备资源，广开办学渠道，加强与外界的沟通交流，以便积极争取各项社会资源，优化办学条件。以基础体育设施为基础，在专业化的教学团队带领下，创新教学形式。体育课开课率与学时数经有关调查分析显示，练中有着较高的要求，并且也受到过更多来自临床医学的反馈。因此，结合当前医学要对特殊学生的体育教学进行有效的训练，从学生的角度出发，根据医学上的感觉康复训练及其具体要求，以此开展适合残障儿童运动的教学活动......”。

8、“.....确定学生所进行的体育运动类别。需要注意的是，不管是开展哪种类型的体育教学活动，首先要确保学生的安全，以此为前提对学生进行运动康复教学活动。医教结合，做好特殊教育学校的体育训练当前特殊教育学校开展体育课程中的对体育运动项目进行分类，深化教学理念，不断拓展教学资源，从而丰富体育课程内容。在具体的教学过程中，教师要能够切实根据特殊学生的残障性质程度进行教学分类。例如，听力方面存在障碍的学生，在参与体育项目中就可以选择些运动量较活动，首先要确保学生的安全......”。

9、“.....参考文献于肖利特殊学校体育线上教育的设计与实施川体育科学，郭斌残疾人体育教育的创新思考体育视野，万俐苹体的教学过程中，教师要能够切实根据特殊学生的残障性质程度进行教学分类。例如，听力方面存在障碍的学生，在参与体育项目中就可以选择些运动量较大，并且接近于健康学生的运动项目视力方面存在障碍的学生，要能够确保其运动训练的安全学渠道，加强与外界的沟通交流，以便积极争取各项社会资源，优化办学条件。以基础体育设施为基础，在专业化的教学团队带领下......”。