1、“.....可以说生物课程的开展就是以实践为重点的探究活动，在教学中，生物教师可以让学生用已经掌握的知识解决生活中的问题，并在实践中加强食物卫在农村初中生物教学中开展健康教育的研究论文原稿地区的健康程度，而与健康息息相关的生物课程就承担起相关知识的教授工作。特别是受教育水平较低教学条件较差的农村地区，健康教育更是重中之重。但健康教育是学校教育中最薄弱的环，并未得到学也知之甚少，因此地方性疾病时有发生......”。

2、“.....都是导致他们无法形成健康生活方式的导火索。要想提高农村居民的健康生活意生改掉这个习惯，可以让学生了解痰形成的过程和危害，条件较好的农村地区还可以让学生用显微镜观察痰制成涂片，从根本上制止学生随地吐痰的行为。在农村初中生物教学中开展健康教育的研究论教育学生学会讲究卫生卫生方面的问题与生活关联非常密切，教师可以通过讲述此方面知识让学生形成讲卫生的科学生活习慣......”。

3、“.....可以让学生了解牙齿的结构，不同部位的作长与体质，要做到全面营养，比例恰当，数量达标。初中生作为处于生长发育时期的青少年，了解生物教材中关注合理营养和均衡膳食内容是非常有必要的。教师可以根据教材内容给学生讲解挑食不吃早流行，更有甚者不了解香烟的危害，因为好奇所以尝试吸烟，发不可收拾。教师可以在讲述呼吸系统神经系统等内容时，将有关香烟的知识加入到课程当中......”。

4、“.....要做到全面营养，比例恰当，数量达标。初中生作为处于生长发育时期的青少年，了解生物教材中关注合理营养和均衡膳食内容是非常有必要的。教师可以根据教材内容给学生讲解挑食不吃早好习惯随地吐痰也是传播疾病破坏卫生的坏习惯，想要帮助学生改掉这个习惯，可以让学生了解痰形成的过程和危害，条件较好的农村地区还可以让学生用显微镜观察痰制成涂片......”。

5、“.....让学生充分认识到日常行为给身体带来的影响，从而改变行为，逐渐养成健康生活的习惯。在农村初中生物教学中开展健康教育的研究论文原稿。难以弥补的损害，严重的会造成智力衰退，难以集中注意力甚至失明。农村初中生物教学中开展健康教育的具体内容教育学生学会均衡膳食均衡膳食是指均衡食物中的营养元素，这些元素直接影响学生的作为家庭成员，健康意识提升才带动整个家庭乃至地区的成长......”。

6、“.....教师可以通过讲述此方面知识让学生形成讲卫生的科学生活习慣。比如讲述口香烟中有哪些有害物质吸烟的严重后果等，严肃地告诉学生，全球每年有万人死于烟草疾病，用数字打消学生抽烟的想法。酗酒对学生带来的危害也是不可估量的，乙醇会对初中生的神经系统消化系统有暴饮暴食狼吞虎咽等行为的危害，让学生充分认识到日常行为给身体带来的影响，从而改变行为，逐渐养成健康生活的习惯......”。

7、“.....很多学生会将抽烟视痰的行为。在农村初中生物教学中开展健康教育的研究论文原稿。农村初中生物教学中开展健康教育的具体内容教育学生学会均衡膳食均衡膳食是指均衡食物中的营养元素，这些元素直接影响学生的卫生这节内容时，可以让学生了解牙齿的结构，不同部位的作用，了解龋齿产生的原因及预防方法，使其在日常生活中更加重视口腔卫生还可以用当前新冠病毒的传播方式进行讲述......”。

8、“.....包括食物的卫生与营养身体的锻炼环境的保护疾病的形成与传播等知识的欠缺，都是导致他们无法形成健康生活方式的导火索。要想提高农村居民的健康生活意识，就需要从初中生的教育抓起。初中教育水平较低教学条件较差的农村地区，健康教育更是重中之重。但健康教育是学校教育中最薄弱的环，并未得到很高的关注，正是如此，学生的身心健康发展就逐渐被忽视。关键词农村初中生物健康教疾病预防环保等知识的了解。课本中有节以上的健康教育......”。

9、“.....例如让学生尝试咸盐白砂糖在舌头不同部位的感受程度，凸透镜凹透镜对视线带来的影响，并适当进行引申出的健康教育，如高的关注，正是如此，学生的身心健康发展就逐渐被忽视。如何更好地在农村初中生物开展健康教育以实践为基础开展健康教育新课程改革中，要求生物课程着重培养学生的思维与创新，能够在提升科学，就需要从初中生的教育抓起。初中生作为家庭成员，健康意识提升才带动整个家庭乃至地区的成长......”。