1、“.....综上所述，将设计思维导向融入到高中美术的教学以设计思维导向融入高中美术教学的初探式研究论文原稿学的初探式研究论文原稿。摘要美术是培养学生艺术修养文化素養的重要组成部分，在课程改革的推动当中，美术教育也肩负起了更为重要使命。因此，在高中美术的教学当中，融入设加以练习，帮助学生夯实美术基础。如在学习美术鉴赏的时候......”。

2、“.....让学生了解到线条是美术作品当中最基本的元素，通过绘画，即使础之上产生更多的灵感，为设计想法的实现奠定良好的基础。在指导的过程中，要让学生端正学习的态度，养成良好的学习习惯，让学生能够享受美术学习，从而达到事半功倍的效果。为此注重教师指导，夯实学生美术基础在高中美术的学习当中，需要学生具备定的创新意识，只有这样才能够实现学生的思维发展......”。

3、“.....如果学生缺少坚实的美术基础，术的教学，提高学生的设计能力，实现高中美术教学的效果提升。关键词设计思维导向高中美术设计思维是美术教学当中的非常宝贵的思维，只有学生具备了设计思维，美术的学习才会摆脱发学生的思维。如教师在讲授肖像漫画这课程的内容的时候，为了降低知识的理解难度，提高学生对漫画的理解和认知，更好地掌握漫画的表现手法，提高学生的审美能力......”。

4、“.....充满了兴趣，才会感受到美术学习的乐趣。因此，教师在教学的过程中，要调动学生的积极性，引导学生主动学习，实现学生创新思维的提升。将信息技术生结合生活当中的环境，创作出自己心目中的山水画，每个学生成长的环境不同，看到的山水也各有不同，能够充分的发挥学生的想象力，结合已有的经验进行创作，从而形成独具特色的美以设计思维导向融入高中美术教学的初探式研究论文原稿传统的刻板无趣的印象......”。

5、“.....在学习中，学生能够将自身的想法情感融入到美术的作品当中，这对于学生设计思维的培养，全面的发展有着非常重要的意义。生感受到美术就在身边，认识到人们的肢体语言面部的表情也是表达信息的重要载体。提高学生对生活的观察，引发学生的想象，实现学生创新能力的提升，从而将设计思维导向融入高中美活中些生活细节生活场景生活物品生活环境都是可以作为美术的创作题材......”。

6、“.....能够有效地拉近美术和生活之间的距离，为学生从已有的经验展开想象提供识的培养，教师可以在正式教学之间，利用多媒体技术微课的为学生播放段表情夸张肢体动作夸张的小视频，可以是学生熟悉的卡通动漫人物，也可以是以学生为蓝本制作的相关视频，让学用到高中美术的实际教学中。可以结合多媒体技术微课等相关的技术，开展教学工作，将视频图片音频等融合在起，更好地展示美术的知识，调动学生的积极性......”。

7、“.....启术作品，培养学生的设计思维，逐渐提高学生的设计能力。运用信息技术，培养学生的设计思维在高中美术的教学当中，调动学生的积极性，培养学生的学习兴趣是有着非常重要的作用的。了方向，结合美术的知识，实现学生思维的启发，培养学生的设计思维。如在学习中国传统山水画这部分内容的时候，教师在为学生讲解中国传统山水画的相关知识后，可以引导学生......”。

8、“.....因此，在设计思维导向的高中美术教学中，教师要紧密地联系学生的生活实际，启发学生的思维，为学生插上想象的翅膀，提高学生的创造力，培养学生的设计思维。在学生的生导向融入高中美术教学的初探式研究论文原稿。参考文献张文涛以设计思维导向融入高中美术教学的探讨新课程，姚星娥以设计思维导向融入高中美术教学的初探式研究美术教育研当中，是符合当今社会发展的需求......”。

9、“.....有利于学生打破传统的思维束缚，从而创作出具有自身风格特点的美术作品。在高中美术的教学中，教师最主要的是思维导向是非常有必要的。将设计思维导向融入到高中的美术中，能够有效地调动学生的思维，培养学生的想象力和创新力以设计思维导向融入高中美术教学的初探式研究论文原稿。本没有画出实线运动的方向，目光的指引也可以让观看者在心中感受到线条的存在，再为学生布置相关的作业，进行练习......”。