1、“.....而中职学校的计算机课程是门注重实训的课程，要求学生进行严格的实际操作，技能要求比较高算机教学研究论文原稿。远程式教育打破了传统教学的局限性部分学生因为种种原因学习进度落后于班级整体教学进度，部分教师花费了大量的时间和精力额外对其补课而个别教师则将其选择性地忽视，导致学生的成绩越来越差，最终选择放弃。远程式教育的使用让教育不再受时间和地点的限制，学生能基于远程式教育教学平台的中等职业学院计算机教学研究论文原稿的认知及反馈，在开放式教学环境中找到优化远程式教育教学平台教学的方式，有利于提升教师运用远程式教育教学平台的实践能力与学生学习效果。总之......”。

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7、“.....要提高学生的实践操作能力，有利于提高学生对所学知识的运用能力。参考文献郭威浅析远程式教育对中等职业学院学生的影响神学生在掌握专业知识的同时，对日后岗位职业要求有更加清晰的认知。打造开放式的教学环境开放式的教学环境可以让师生更好地进行互动学习，教师可充分利用远程式教育教学方式辅助学生进行各类信息的查询，教师也需要大量丰富资源课堂教学，充分利用远程式教育教学平台来实现师生间关系的管理，实重难点，做好教学计划，提高课程对学生的吸引力。内容充分融入学科特点结合每学科独特的教学特点将内容融入其中，教师在对计算机基础课程中远程式教育教学模式进行优化时，要切实结合学科特点利用远程式教育教学平台技术手段发挥最大效能......”。

8、“.....定好阶段基于远程式教育教学平台的中等职业学院计算机教学研究论文原稿之后，可以将学习资源上传到远程式教学平台，学生可以自主进行学习和下载，从而根据学生观看教学视频的时间点判断学生对课程内容的掌握情况，根据后台的分析数据优化课程设计，充分发挥远程式教育的优势，提高学生的学习效率。远程式教育教学平台在计算机教学中应用方法远程式教育教学平台内容，学生缺乏积极性会使实训教学效果大打折扣，直接影响其计算机运用能力的提高。且大多情况下，教学以教师为主体，制约了学生的思维发散能力，很难激发学生的学习兴趣，导致学生的课堂参与程度不高。远程式教育打破了传统教学的局限性部分学生因为种种原因学习进度落后于班级整体教学进度，部分够有计划有安排地进行学习......”。

9、“.....提高了时间利用率，确保每分钟都在提升自己。教师给学生布置学习任务之后，可以将学习资源上传到远程式教学平台，学生可以自主进行学习和下载，从而根据学生观看教学视频的时间点判断学生对课程内容的掌握情况，根据后台的分析数据优化课等职业学院学生的影响神州，包清太基于的中等职业学院计算机应用基础混合教学模式实践研究现代职业教育，王金海浅析中职学校计算机专业学生职业技能培养路径国际教育论坛，丘建芳信息技术在中等职业学院教育教学中的应用研究读与写，。基于远程式教育教学平台的中等职业学院计实现师生间关系的管理，实现学生与教师及其他同学进行在线沟通与交流，提高师生间共同解决问题的能力。教师充分利用远程式教育教学平台......”。