1、“.....更多的是，我们的教作唱出整首歌，并且跟着大屏幕上的转圈方式，在教室中进行手拉手转圈唱歌，这是我们利用信息技术拉近学生和教师关系的重要步。教师的参与不仅仅可以调动学生们的积极性，更是学生们学习的典范，学生会不自觉的学习教师唱歌的方式和指导学生的方式，信息技术与小学音乐教学整合的研究论文原稿身的积极主动性来激发学生们的参与热情，相互合作，完成唱歌教学。例如，小学音乐年级上册第单元小手拉小手这首歌的教学中，我们的小学音乐老师应该和学生起手拉手唱歌，去体验共同歌唱的快乐......”。

2、“.....但是这个地方我们让学生们学习音乐，还可以通过信息技术的形式，让学生们丰富音乐课堂的表现模式，展现音乐课堂的活力，促进音乐课堂的信息化。我们的信息技术不仅仅是多媒体在音乐课堂中呈现的这么简单，更多的是，我们的教师能从网络中寻找很多的资源，让我们的学段时间以后，就不定会还具有很浓厚的兴趣，因为，音乐有天赋和没有天赋的学生在我们的音乐课堂中所呈现的兴趣程度是完全不同的，因此，在我们的小学音乐课堂中，如果能利用好信息技术，就能有效的吸引小学生的注意力，让小学生们对学习音乐产生浓厚结束语音乐，对人的熏陶作用是不容忽视的......”。

3、“.....将音乐变成自己生活中必不可少的部分，用歌声来表达心境，用歌声来陶冶心情，促进我们对歌声的了解，也能促进小学生们对音乐的感知能力学音乐教师的功课还是要下足，这样才能带我们的新时代的小少年共同领略音乐世界的无穷魅力，展现音乐世界的风采。例如，我们要时不时的在音乐的课堂之中融入音乐大师的背景，让学生们了解音乐家的心路历程和创作历程，为培养我们今后的音乐能手铺路堂。针对小学阶段如何在音乐课堂教学中与信息技术相应的融合，将音乐课堂充分的活跃起来，不断提高学生们的审美能力和表达能力......”。

4、“.....便成为了我们音乐教师应该思考的问题，教师们如何通过信息技术和音乐课堂的融合，给学生们讲讲贝多芬的故事，贝多芬虽然听不见，岁时就聋了，但他没有自暴自弃，反而做出了大量的美妙音乐，贝多芬扼住命运的咽喉，不向命运认输，要反抗命运。我们要从音乐信息技术的了解中，不断培养学生们坚强的品质顽强的品格信息技术与小学音乐只有让小学生们将音乐的内容真正的带入到我们的音乐课堂中来，才能逐渐让小孩子们能了解音乐内容的深层次内涵，让我们的音乐能通过背后的故事，更加的丰盈，促进学生们对音乐的热爱是内心深处的，而不是表面的展现，因此......”。

5、“.....例如，我们教师能给学生们讲讲贝多芬的故事，贝多芬虽然听不见，岁时就聋了，但他没有自暴自弃，反而做出了大量的美妙音乐，贝多芬扼住命运的咽喉，不向命运认输，要反抗命运。我们要从音乐信息技术的了解中，不断培养学生们坚强的品质顽强的品格师的创作背景，我们只有让小学生们将音乐的内容真正的带入到我们的音乐课堂中来，才能逐渐让小孩子们能了解音乐内容的深层次内涵，让我们的音乐能通过背后的故事，更加的丰盈，促进学生们对音乐的热爱是内心深处的，而不是表面的展现，因此，我们小生活中必不可少的部分，用歌声来表达心境......”。

6、“.....促进我们对歌声的了解，也能促进小学生们对音乐的感知能力。本文对小学音乐教学的高效开展方法进行了详细的分析，旨在通过用现代信息技术的创新使用，促进小学音乐的长久发展，提升小学提升音乐课堂的活力是我们本文探讨的内容。利用信息技术，让学生们了解更多音乐背后的知识学习音乐，我们要告诉小学生的是，不仅仅要学习音乐中表面的音符和旋律，更要挖掘其内部的内容，比如，音乐的历史，音乐的发展演变，音乐的由来，以及音乐大教学整合的研究论文原稿。摘要根据我国对教育事业不断重视的现状，对新课程的改革力度不断地加大，在小学的教育过程中......”。

7、“.....为了促进学生的全面发展，国家素质教育越来越重视音乐课是要下足，这样才能带我们的新时代的小少年共同领略音乐世界的无穷魅力，展现音乐世界的风采。例如，我们要时不时的在音乐的课堂之中融入音乐大师的背景，让学生们了解音乐家的心路历程和创作历程，为培养我们今后的音乐能手铺路，例如，我们教师能生音乐学习能力的开发。利用信息技术，让学生们了解更多音乐背后的知识学习音乐，我们要告诉小学生的是，不仅仅要学习音乐中表面的音符和旋律，更要挖掘其内部的内容，比如，音乐的历史，音乐的发展演变，音乐的由来，以及音乐大师的创作背景......”。

8、“.....让小学生们对学习音乐产生浓厚的兴趣，促进学生对音乐的深层次的理解信息技术与小学音乐教学整合的研究论文原稿。结束语音乐，对人的熏陶作用是不容忽视的，尤其是对身心急剧发展的小学阶段的学生们来说更是需要多多接触音乐，将音乐变成自己师能从网络中寻找很多的资源，让我们的学生能开拓眼界，促进对音乐的历史的了解和音乐课堂的呈现，这让我们的小学音乐课堂变得丰富多彩信息技术与小学音乐教学整合的研究论文原稿。信息技术有助于小学生提升学习音乐的兴趣小学生在接触音乐之初你唱我和......”。

9、“.....信息技术和小学音乐课堂融合的重要性信息技术能优化音乐课堂的呈现模式随着当代信息技术的发展，在我们的小学音乐课堂中，教师不仅仅可以使用原先的磁带的模式给学生的小学音乐教师要跟着音乐共同学习歌曲，伴着美妙的音乐教师共同带领学生们进入到歌唱的美丽意境中，再加入多媒体视频的辅助，将整首歌曲的美好画面展示出来。教师和学生们共同跟着音乐的节奏，老师唱个句子，个学生和个句子，最后老师和学生可以合生能开拓眼界，促进对音乐的历史的了解和音乐课堂的呈现，这让我们的小学音乐课堂变得丰富多彩。信息技术和小学音乐教学的融合策略研究利用信息技術......”。