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7、“.....同时班主任教师可以结合其他科目教师，掌握学生在其他科目学习中的表现，最后依据学生的实际状况，为学生提供指向性较强的指引与教导班主任在须第时间革新过去的思想理念，创设完备科学的评价系统，也就是经由课堂评价阶段评价等方式，对学生整体学习进程展开跟踪式调查，为了帮助学生形成有效的自信心......”。

8、“.....实现学生的全面进步。创设完备评价系统在过去的教学模式之中，班主任的评价工作是对于学生考试成绩的评价，来是为了显现班主任主体地位。如若只关注学习成过程中，教师扮演着十分关键且没有办法代替的角色，其对于学生自身语感与语文素养的培育有着重要的推动意义。因此，作为名班主任教师，应该扮演好班级管理人员的角素养与学习能力进行培育的关键科目之。因此......”。

9、“.....应该进行创新管控，积极优化有效教学思路，整改教学手段，创设和谐的学习环境氛围，结合性，全面提高学生在语文知识中的学习动力，使得学生可以在初中时期切实深化语文学习，实现学生的全面进步班主任在初中语文教学中的创新管理研究论文原稿班主任分关键的媒介，特别是应该在语文的相应知识学习中获得，学生在学习语文知识的过程中......”。