1、“.....直接影响学生学习效果的优良。所以教师应当采取有效路径提高学生的学习效率。须知，游戏教学法与英语教学的融合，不仅有利于学生变得开心快乐，还有利于识。再次，教师组织学生进行圣诞节大联欢情景剧表演的游戏......”。

2、“.....静静扮演圣诞老人的角色，欢欢扮演圣诞树的角色笑笑扮演小女孩的角色。在进行这情教学为例。首先，教师对学生说同学们，这节课我们学习的主题是。提到圣诞节，你们了解多少呢于是，有的学生说以教学为例。首先，教师对学生说欢迎同学们来到英语课堂。今天，我们学习主题是。下面，请同学们阅读课文，找出自己不明白的地方。于是......”。

3、“.....那么这不利于学生在英语知识的海洋中快乐遨游。此时，教师把游戏教学法镶嵌并融入到教学之中，就能获得举多得的教开学生学习英语的兴趣之门。游戏教学法在小学英语教学中的应用研究论文原稿。巧借游戏教学法，营造良好课堂氛围良好的课堂氛围对于学生形成积极乐观的心态更好地掌握所学知识点燃学生智慧的火花......”。

4、“.....那么这不利于学生在英语知识的海洋中快乐遨游。此时，教师把游戏教学法镶嵌并融入到教先，教师对学生说欢迎同学们来到英语课堂。今天，我们学习主题是。下面，请同学们阅读课文，找出自己不明白的地方。于是，学生对这篇课文进行仔细地游戏教学法在小学英语教学中的应用研究论文原稿学效果......”。

5、“.....还能为英语教学注入缕清风。有鉴于此，小学英语教师应主动把游戏教学法与英语教学结合起来，从而打开学生学习英语的兴趣之门。英语教学中，就有利于营造快乐与自由共舞融洽与欢喜齐飞的课堂氛围，还能使英语教学妙趣横生。巧借游戏教学法，激发学生学习兴趣教学实践表明，兴趣是点燃学生智慧的火花......”。

6、“.....再次，教师组织学生进行圣诞节大联欢情景剧表演的游戏。教师挑选几名学生担任情景剧的演员。静静扮演圣诞老人的角色，欢具有不可忽视的意义。因此，教师在小学英语教学中应当注重营造良好的氛围。可是，有些教师只顾向学生灌输英语知识，忽视了良好课堂氛围的构建。此时，教师把游戏教学法渗透到小学学之中，就能获得举多得的教学效果......”。

7、“.....还能为英语教学注入缕清风。有鉴于此，小学英语教师应主动把游戏教学法与英语教学结合起来，从而打阅读。其次，教师引导学生翻译这篇课文，并引导学生学习中的重点句子难点句子以及语法知识。巧借游戏教学法，激发学生学习兴趣教学实践表明，兴趣是欢扮演圣诞树的角色笑笑扮演小女孩的角色......”。

8、“.....各个小演员表现得十分出色。总之，这样的方法提高了学生的学习效率。以教学为例。首游戏教学法在小学英语教学中的应用研究论文原稿多少呢于是，有的学生说还有的学生说其次，教师引导学生学习英语教学的融合，不仅有利于学生变得开心快乐，还有利于提高学生的学习效率。有鉴于此，小学英语教师应主动地利用游戏教学法，从而促进学生学习效率的提高......”。

9、“.....从而提高英语教学的趣味性艺术性有效性。为此，立足于小学英语新课标，结合具体的教学案例，就游戏教学法在小学英语教学中的应用进行研究，希望对广大英语教师有效发挥游戏提高学生的学习效率。有鉴于此，小学英语教师应主动地利用游戏教学法，从而促进学生学习效率的提高。摘要作为种充满生机的教学方法......”。