1、“.....在需要准备升学考试之前的时间则会将原本属于美术课程教学的时间割让给了其他主要学科。中学美术作为门不重要的学科直受到中学管理者的忽视。这种现象在农村地区的中学里面更为常见。艺术是用来欣赏的，但這些农村中学美术教学中学生学习兴趣的培养研究论文原稿中，提升农村地区中学生的美术学习兴趣至关重要。因此，主要探讨农村中学美术教学中学生学习兴趣的培养策略，以期望为广大的农村地区中学美术教师提供定的教学经验，帮助中学生更好提升对美术的学习兴趣......”。

2、“.....同样也降低了中学生对于美术学习的兴趣。摘要随着中国新课程改革的不断推进，农村地区的教育水平也逐渐得到提升。对于农村地区的中学生而言，美术学习不仅能够事物的基础上利用想象将原本事物的模样从新创作描画在纸上。换言之，通过美术这种形式，能够让中学生发挥自己的想象，进而帮助中学生建立起与周围世界的联系。在传统的中学美术教育中，不可否认的是，有些美术教师农村中学美术教学中学生学习兴趣的培养策略在美术课堂上......”。

3、“.....会让学生仅有的点兴趣完全被磨灭，进而选择其他的方式消耗课堂的时间。农村中学美术教学中学生学习兴趣的培能够带给学生的教育意义。在中国自古以来的教育中，教育本身就是无法和个人未来的发展相互脱离的，教育本质的意义无法变得纯粹。但是，当中国教育出现弊端的时候，身为教育工作者应当意识到改革的重要性，帮助学生术教师更加缺乏先进的教学理念，美术的重要性没有得到重视，同时也缺乏能够激发起学生兴趣的教学策略。设臵教学框架能够有效帮助学生建立自我学习的框架......”。

4、“.....在传统的生的美术自我探索的兴趣。然而，在实际的教学中，却很少有美术教师能够意识到引导教学的重要作用。大部分美术教师已经忘记了美术教学的意义所在，忘记了美术能够带给学生的教育意义。在中国自古以来的教育中，教育生在进行美术创作时发挥自己的想象力，同样也降低了中学生对于美术学习的兴趣。农村中学美术教学中学生学习兴趣的培养策略在美术课堂上，如果美术教师只是通过自己讲述课本内容的方式......”。

5、“.....农村地区的中学美术教师更加缺乏先进的教学理念，美术的重要性没有得到重视，同时也缺乏能够激发起学生兴趣的教学策略。农村中学美术教学中学生学习兴趣的培养研究论文原稿教师能够利用有限的时间进行美术知识的引导，从而激发学生的美术自我探索的兴趣。然而，在实际的教学中，却很少有美术教师能够意识到引导教学的重要作用。大部分美术教师已经忘记了美术教学的意义所在，忘记了美术用想象将原本事物的模样从新创作描画在纸上。换言之，通过美术这种形式......”。

6、“.....进而帮助中学生建立起与周围世界的联系。在传统的中学美术教育中，不可否认的是，有些美术教师的教学理念存在美术教学过程中，中学美术教师仅仅带领学生浏览个又个的知识点，这些囫囵吞枣式的教学方法，会让学生抓不住重点，也无法在短时间内在头脑中理清知识的体系。从实际出发，中学美术学科的教学时间较少，因此，如果美本身就是无法和个人未来的发展相互脱离的，教育本质的意义无法变得纯粹。但是，当中国教育出现弊端的时候，身为教育工作者应当意识到改革的重要性......”。

7、“.....农村地区的中学磨灭，进而选择其他的方式消耗课堂的时间。农村中学美术教学中学生学习兴趣的培养研究论文原稿。从实际出发，中学美术学科的教学时间较少，因此，如果美术教师能够利用有限的时间进行美术知识的引导，从而激发着很大的问题，如中学美术教师过于注重培养绘画技巧，在课堂上花费大量的时间在临摹他人的绘画作品中。在这种教学模式的影响下，或许中学生能够有效提升绘画的技能，但不容否认的是......”。

8、“.....关键词农村中学美术教学学习兴趣美术不同于其他学科，美术是门艺术，它能够帮助学生建立起审美的意识。在中学生的世界中，眼睛是他们主要的工具，他们用眼睛观察周围的切事物，然后利用在原有事物的基础上美术学习不仅能够帮助其培养审美趣味，还能够有效帮助学生建立对美术的学习兴趣。虽然农村地区中学的教学条件从各个层面看都不如城市，但对于中学生的美术教育不应当受到忽视，农村地区的中学生同样应当接受正规的中学校园里面的学生已经被课业侵占了所有的时间......”。

9、“.....基础教育阶段对于美术知识的普及也十分不到位。在些发达的国家，从家庭教育到小学初中高中阶段的教育都已经把对美术的学习融入美术教学存在的问题众所周知，中学时期的课程安排紧密，并且对于学生而言课业任务繁重。在这种情况下，许多中学，尤其是高考成绩要求较高的地区，如河北省山东省河南省等地的中学都只是在第年安排了数量较少的美术帮助其培养审美趣味，还能够有效帮助学生建立对美术的学习兴趣。虽然农村地区中学的教学条件从各个层面看都不如城市......”。