从中了解和学习各个国家优秀的大众音乐文化，并体会大众音乐的多元化特点，寻找适合自己的音乐基基于大众音乐背景下对初中音乐教育教学的研究论文原稿他们出现价值取向不正确等其他的些问题，从而阻碍了他们的全面发展。因此，在初中音乐教学的过程中教师就应该引导学生正确的理解和学习流行的大众音乐，并将大众音乐中优秀的音能力。但是，在以往的初中音乐教学中，教师就只是自己讲解学习的内容，向初中学生灌输音乐知识，很少在课堂上进行互通。基于大众音乐背景下初中音乐教育教学方法正確引导学生对学与大众音乐文化能够更好的结合，以此来提高初中音乐教学的水平以及学生的学习质量。并且以往初中音乐的教学内容都比较单枯燥，不但与大众文化脱离，降低了学生的学习兴趣，而总结总而言之，初中音乐教育教学在大众音乐的背景下进行完善和改进，不仅有利于促进初中音乐教学思想和方法的创新，激发学生的学习兴趣和积极性，而且还有利于丰富教学内容，引教学内容与大众的音乐灵活的融合在起，既可以丰富教学内容，也可以吸引学生的注意力，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。比如，在学习银屏之歌这单元的内容时，教师就的问题，提出些基于大众音乐背景下初中音乐教育教学方法，促进初中音乐教学的完善。完善教学方法，提高学生学习兴趣学生学习兴趣的高低对学生音乐水平和教学质量的提高有很大的之歌这单元的内容时，教师就可以让学生讲述些音乐节目中的歌曲，并表达自己对这些歌曲的认识和看法，然后教师再对其进行指导，这样不仅可以引导学生正确的看待大众文化，还可以方式发挥学生在课堂中的主体作用，让学生充分的参与到音乐课堂教学中，体会到学习音乐的乐趣。此外，教师还可以在平常的教学过程中利用多媒体技术，给学生展示些优秀的学生喜欢基于大众音乐背景下对初中音乐教育教学的研究论文原稿可以让学生讲述些音乐节目中的歌曲，并表达自己对这些歌曲的认识和看法，然后教师再对其进行指导，这样不仅可以引导学生正确的看待大众文化，还可以激发学生学习音乐文化的积极用，让学生充分的参与到音乐课堂教学中，体会到学习音乐的乐趣。此外，教师还可以在平常的教学过程中利用多媒体技术，给学生展示些优秀的学生喜欢的大众音乐，从而将传统的音乐措施，促进初中音乐教育教学与大众音乐文化能够更好的结合，以此来提高初中音乐教学的水平以及学生的学习质量。完善教学方法，提高学生学习兴趣学生学习兴趣的高低对学生音乐水响。所以，初中音乐教师通过与其他教师沟通学习或者其他方式来提升自己的水平和能力，然后在教学的过程中完善自身的教学方法，采取合作学习思考的方式发挥学生在课堂中的主体作激发学生学习音乐文化的积极性基于大众音乐背景下对初中音乐教育教学的研究论文原稿。摘要关于大众音乐背景下初中音乐教育教学进行研究和分析，通过分析初中音乐教学中存在大众音乐，从而将传统的音乐教学内容与大众的音乐灵活的融合在起，既可以丰富教学内容，也可以吸引学生的注意力，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。比如，在学习银屏平和教学质量的提高有很大的影响。所以，初中音乐教师通过与其他教师沟通学习或者其他方式来提升自己的水平和能力，然后在教学的过程中完善自身的教学方法，采取合作学习思考的基于大众音乐背景下对初中音乐教育教学的研究论文原稿且还有利于丰富教学内容，引导学生正确看待和理解当前发展的大众音乐，从而促进自身的全面发展。因此，初中的音乐教师需要根据实际的教学情况和学生对大众音乐的了解来制定教学论文原稿。并且以往初中音乐的教学内容都比较单枯燥，不但与大众文化脱离，降低了学生的学习兴趣，而且还不利于帮助学生音乐文化素养的全面发展基于大众音乐背景下对初中音乐大众音乐背景下对初中音乐教育教学的研究论文原稿。初中音乐教育教学中存在的问题教学思想和方法落后当前的教育发展要求在初中音乐教学过程中发挥学生的主体作用，提高学生乐文化引入到教学中，不仅可以丰富音乐教学内容，让学生感受到音乐文化的多样性，而且还可以帮助学生从中找到适合自己的优秀文化，从而促进自身的全面发展。比如，在学习亚洲之众音乐文化的理解初中阶段的学生由于其年纪较小并且经历的事情少，所以他们分辨事物优劣的能力不足，面对当今社会流行的大众音乐会出现理解片面或者理解的情况，这就容易使且还不利于帮助学生音乐文化素养的全面发展。初中音乐教育教学中存在的问题教学思想和方法落后当前的教育发展要求在初中音乐教学过程中发挥学生的主体作用，提高学生的音乐鉴赏引导学生正确看待和理解当前发展的大众音乐，从而促进自身的全面发展。因此，初中的音乐教师需要根据实际的教学情况和学生对大众音乐的了解来制定教学措施，促进初中音乐教育教