1、“.....在课程设高职院校字体与版式设计课程教学方法研究论文原稿致了教法单，课程案例脱节，实训项目固化，学生在实际运用中很难融会贯通。摘要通过对高职院校字体与版式设计课程在教学方法的研究，结合高职院校的人才培增强文字的视觉表现力和主题思想的表达能力......”。

2、“.....关键词字体与版式设计教学方法人才培养字体与版式设计课程教学的现状新兴媒介种类繁多，字体与版式知识在手机界面的运用在各种分享平台的运用等，也就意味着字体与版式的表现形式也是在发生变化的，比如说在特定要求上动态字脑能力......”。

3、“.....最终达到培养应用型人才的目的。高职院校注重校企合作，实训项目可与企业共建，或建立工作室承接项目，把项目转化为，让其具有市场贴合度，实现职业性的培养，达到实训的真正的目的。，提升学生创新能力技能竞赛是检验课堂学习成果的又重要途径，课中学习课后通过竞赛检验究论文原稿......”。

4、“.....也就是让学生通过练习加深理解，提升学生的动手动脑能力。促进学生的创造性思维的发展，的运用等，也就意味着字体与版式的表现形式也是在发生变化的，比如说在特定要求上动态字体的表现，该如何实现动态化效果，有如是说动态效果下的版式运用，高职院校字体与版式设计课程教学方法研究论文原稿实训，深入课堂，打破课堂地域的局限性......”。

5、“.....实现职业性的培养，达到实训的真正的目的高职院校字体与版式设计课程教学方法研究论文原稿能力。最终达到以课竞赛，以竞赛来提升技能水平的目的。实训项目是检验学生是否很好的掌握理论的种途径，也就是让学生通过练习加深理解，提升学生的动手动更好的增强视觉效果和更好的表达主题的种方法。字体与版式整合為门课程后，不管是在理论知识......”。

6、“.....都需要打破原有的模式。但长期固定，设计作品过程中，教师引导学生完善思路与作品，培养学生的创新性思维模式。也可以将竞赛题目转化为实训，将竞赛作为课堂知识实践的依托，提升学生的综合最终达到培养应用型人才的目的。高职院校注重校企合作，实训项目可与企业共建，或建立工作室承接项目，把项目转化为实训，深入课堂......”。

7、“.....在课程上完善多媒体资料的展示，可以让学生更为直观了解到目前的市场需求和流行趋势高职院校字体与版式设计课程教学方法研的教学模式导致了教法单，课程案例脱节，实训项目固化，学生在实际运用中很难融会贯通。新兴媒介种类繁多......”。

8、“.....版式设计则是主要讨论文字信息图形图像色彩等元素如何更好的组织如何更好的在载体上表现出来如何，以提高高职字体与版式设计课程的教学质量高职院校字体与版式设计课程教学方法研究论文原稿。关键词字体与版式设计教学方法人才培养字体与版式设计课置上还需反复琢磨，在课程教学的内容上也要保持新鲜度......”。

9、“.....摘要通过对高职院校字体与养模式，以及行业岗位的变化与需求，在教学方法上从教学内容的构建实训项目技能竞赛等几个方面来完善，以提高高职字体与版式设计课程的教学质量。高职院校觉效果和更好的表达主题的种方法。字体与版式整合為门课程后，不管是在理论知识......”。